Escolas inovadoras: estas são as salas de aula do futuro
Seria melhor escola sem paredes? Eles se concentrariam e funcionariam melhor se não tivessem que se sentar em uma mesa o dia todo? É necessário repensar espaços educativos? Qual é o segredo das escolas mais inovadoras do mundo? Estas são algumas das questões que Rosan Bosch, arquiteto, designer e uma das faces mais visíveis da inovação na educação, respondeu no II Congresso Internacional de Inovação Educacional, realizado em Aragão.
A paixão por mudar os espaços dentro da escola começou para essa holandesa ao perceber a desmotivação com que seus filhos chegaram da escola. Isso o levou a descobrir que a fórmula de sentar crianças em fileiras de escrivaninhas não favorecia a criatividade ou a aprendizagem, mas o tédio.
Então, ele fez um experimento em uma escola em Copenhague, onde permitiu que as crianças sentassem no chão, colocassem suas idéias sob as mesas e trabalhassem à luz de uma lâmpada ... e funcionou! No final do dia letivo, as crianças não queriam sair da aula.
Design de novos espaços para a escola
É assim que seu esforço para mudar os espaços educacionais e usar seu talento e educação em técnicas de design nasceu para lançar as bases de um novo protótipo de escolas sem paredes, com espaços projetados para reflexão solo, para trabalhos em grupo, para aprender deitado ou para se concentrar totalmente dentro de uma caverna de veludo.
Rosan Bosch acredita que "podemos criar um mundo melhor a partir da escola". Em sua apresentação do II Congresso Internacional de Inovação Educacional afirmou: "Colocamos nossos filhos em um ambiente físico que desativa o aprendizado. Sabemos que um ambiente uniforme, um ambiente que não permite a individualidade, diversidade ... desmotiva e faz você sair da escola". para os meninos na escola secundária, é difícil mudar, mas você tem que tentar ".
O trabalho mais conhecido de Rosan Bosch é o Escola Vittra em Estocolmo. Concluído em 2011, ainda surpreende quem o vê pela primeira vez, embora tenham passado 7 anos. As classes compartimentadas foram transformadas em um espaço aberto onde não há partições, mas há muitos espaços habilitados para desenvolver diferentes funções que os professores precisam para o ensino e os alunos para a aprendizagem.
O mobiliário de vanguarda da escola do futuro
Esta divisão visual do espaço é conseguida através de peças de mobiliário que são abstratas e de tamanhos diferentes, uma vez que incluem duas estruturas gigantes que abrigam, por exemplo, uma arquibancada onde os alunos podem se sentar para ouvir a explicação de um professor, cadeiras e assentos confortáveis para as crianças adotarem a melhor postura para aprender, longe das cadeiras e mesas tradicionais.
O mobiliário projetado por Rosan Bosch tem como objetivo desenvolver interações interpessoais, porque incentiva os alunos a se mover, mudar de posição e sentar no chão como formas de apoiar o processo de aprendizagem.
O arquiteto Rosan Bosch prefere falar de paisagens de aprendizagem, termo que ela própria reconhece "não tem direitos autorais, mas distribui em seis espaços essenciais para estimular a criatividade das crianças na escola e que tudo o mundo que deseja pode colocá-los em prática ". E o holandês Rosan Bosch concebe o design como uma ferramenta para a mudança, para influenciar, já que o ambiente físico tem um grande impacto nas pessoas. O ambiente é o terceiro professor, depois do aluno e seu professor ".
Ao longo de sua apresentação, Rosan Bosch fez um chamado para melhorar a criatividade inata das crianças, porque, como ela diz, "somos todos criativos e temos que aprender a aprender, porque cada um de nós tem um jeito de aprender". Esse designer defende a transformação de qualquer coisa que possa ser compulsória, chata ou que produza medo nas crianças. "Em sua opinião," devemos estimular a curiosidade inata das crianças, sem nos preocuparmos muito com o fracasso, porque o fracasso também é em si o mecanismo de aprendizagem ".
Marisol Nuevo Espín
