Alfabetização em crianças, como fortalecê-lo
Um aprendizado não exclui outro. Um exemplo é o processo pelo qual uma criança internaliza as habilidades de leitura e domina a escrita ao mesmo tempo. Duas habilidades que podem ser conjugadas perfeitamente e são essenciais ao iniciar o colégio e levar uma excelente vida acadêmica.
No final do dia, conforme indicado pela Associação Espanhola de Pediatria e Atenção Primária, AEPapAmbas as habilidades são baseadas no reconhecimento de símbolos e sua interpretação de diferentes maneiras. Portanto, você pode combinar tanto o aprendizado como o desenvolvimento da leitura e da escrita, ou seja, trabalhar em diferentes atividades para aprimorar ambas as habilidades.
Habilidades compartilhadas para alfabetização
Como já foi dito, a leitura e a escrita compartilham diferentes habilidades necessárias para dominar ambas as habilidades. De AEPap destacam-se os seguintes para poder trabalhar neles ao mesmo tempo, favorecendo ambos os aprendizados:
- Saber reconhecer os símbolos que compõem uma linguagem. Tanto as letras como os sons formam uma linguagem. Reconhecer esses símbolos e relacionar cada um com seu fonema correspondente permitirá que as crianças escrevam, leiam o que colocaram no papel e transmitam para o resto.
- Separação por sílabas. As palavras escritas e faladas são separadas por sílabas. Esta é uma fórmula para conhecer novas palavras, tanto escritas como faladas.
- memória. Lembre-se de que todos esses símbolos que compõem uma linguagem, assim como as relações com seus sons, permitirão que você domine a escrita e a leitura.
- Capacidade de formar palavras na mente. Tanto ao formar palavras para escrevê-las e recitá-las, é importante ter uma idéia na cabeça sobre elas.
Exercícios de alfabetização para crianças
Se existem habilidades compartilhado entre escrever e ler, você pode trabalhar em ambos juntos? A resposta é sim, com exercícios diferentes, como os seguintes:
- Repetir pares de palavras para dizer se são iguais ou diferentes (pan-paz, luz-luz *).
- Separe as sílabas das palavras (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...).
- Saber se uma carta é ou não em uma palavra (o "r" no carro, abacaxi ...).
- Repita palavras inventadas apenas ouvindo-as (nigo, diplo ...).
- Repetir números de memória (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- Nomeie uma série de coisas (animais, por exemplo).
Damián Montero
