Menos tempo de jogo e crianças para brincar
A diminuição do tempo de jogo, a falta de espaço para brincar e a agitação da vida moderna estão causando uma diminuição significativa experiência de ser criança. Não somente as crianças brincam pouco, mas param de brincar antes e, além disso, há menos filhos em casa para compartilhar os jogos.
Reivindicar o jogo é fundamental não apenas como um direito da criança, mas como uma ferramenta saudável para o seu desenvolvimento físico, psicológico e emocional. Para o diretor do Observatório de Jogos Infantis, Gonzalo Jover, "a brincadeira livre é o mecanismo essencial da educação na infância, porque através dela as crianças começam no patrimônio cultural, nas tradições de sua comunidade, seus valores e normas ".
O jogo livre foi reduzido nos últimos 50 anos
Nos últimos 50 anos, o brincar livre com outras crianças diminuiu significativamente, enquanto os casos de ansiedade, depressão ou sentimentos de desamparo aumentaram entre crianças, adolescentes e adultos jovens. Tradicionalmente, o jogo tem sido a essência da infância. "Subtrair o espaço e o tempo das crianças para brincar", acrescentou Jover, "significa preveni-los, não apenas um de seus direitos fundamentais, mas, no final, a capacidade de viver sua infância ao máximo".
No entanto, no momento, as crianças passam muito menos tempo no jogo (cerca de uma hora e meia por dia, segundo um estudo realizado pela Psyma para a AEFJ) que, para as telas, as últimas pesquisas estabelecem em 30 horas semanais ou outras atividades reguladas.
E o jogo físico envolve o exercício de todos os sentidos, possibilitando que a realidade seja vivenciada para apreendê-lo, pois envolve sentir, sentir, cheirar, ouvir ou gostar das coisas, sem intermediários que copiam ou reproduzem a realidade, sendo eles criadores e tomadores de decisão. de suas próprias experiências de jogo.
O tempo de infância é reduzido
Segundo o estudo realizado pela Associação Espanhola de Fabricantes de Brinquedos (AEFJ), as crianças têm interesses adultos precoces, em parte devido ao passo para o instituto com 11 anos e não com 14, já que o salto para o secundário implica, quase sempre , uma rejeição dos referentes do mundo das crianças, e brincadeiras e brinquedos são as principais referências.
Além disso, os pais confirmam que, a partir dos 7 anos, seus filhos preferem outras atividades além do jogo, como videogames ou assistir à TV ou ao Tablet.
Menos crianças para brincar
Os irmãos têm sido tradicionalmente os melhores companheiros de brincadeira por excelência, mas hoje a taxa de natalidade caiu e há mais casos de famílias com filhos únicos. Portanto, à falta de tempo e espaço para o jogo, temos que adicionar a falta de parceiros para isso.
Enquanto nos anos 50, 60 e 70 era comum encontrar crianças brincando com outras crianças na rua, hoje as ruas são desabitadas como crianças, em parte porque seu número foi reduzido, e especialmente porque o tráfego ocupou seu espaço "Muito progresso foi feito, diz Jover, em tornar as cidades mais acessíveis, mas agora também é necessário torná-las mais receptivas à vida das crianças".
Recupere o jogo para salvar a infância
O jogo ajuda as crianças a:
- Desenvolver competências e interesses intrínsecos
- Aprenda a tomar decisões, resolver problemas, ter autocontrole e seguir regras. Essas regras, além disso, não precisam ser escritas ou explícitas, mas são entendidas pelos participantes do jogo.
- Aprenda a regular e controlar suas emoções - Faça amigos e aprenda com os outros como iguais
Por tudo isto, o jogo fornece toda uma série de ferramentas que facilitam o desenvolvimento das crianças e sua transição para o universo adulto, permitindo-lhes ensaiar, através da aplicação de todos os seus sentidos, o seu lugar no mundo.
Marisol Nuevo Espín
Conselho: Associação Espanhola de Fabricantes de Brinquedos (AEFJ) Entidade colaboradora desde 1989 do Secretariado Geral do Comércio
