Como obtê-lo ao máximo

Cada criança tem uma série de habilidades e um estilo pessoal de desenvolvimento diferente dos outros. Portanto, é essencial conhecer o momento evolutivo de cada um, descobrir seus talentos e, assim, dar-lhes uma resposta educacional adequada para que eles obtenham rendimento para bunda.

Como eu sei se meu filho está desenvolvendo todas as habilidades que ele tem inato e toda a sua inteligência? Através de uma série de testes e de um acompanhamento adequado, o professor e a família podem ter uma percepção bastante precisa das faculdades, aptidões e deficiências da criança, a fim de aprimorar seus talentos e ajudá-los naquilo que consideram mais difícil.

"Seria um atraso notável para continuar escrevendo com a Olivetti de uma vida e se recusar a usar o computador que requer conhecimento, estudo contínuo para estar atualizado com novos programas e capacidade de selecionar tanta informação quanto pode ser encontrada na rede por exemplo" , diz Pilar Martín Lobo, diretora do Instituto de Neuropsicologia e Educação para o Desenvolvimento.


Na sala de aula: como obtê-lo ao máximo

Uma das coisas mais gratificantes para os professores no início do curso é conhecer cada criança em profundidade, seus problemas, suas aptidões etc ... "Muitas vezes pensa-se que isso é impossível, mas não é verdade, através de uma série de testes neuropsicológicos e psicopedagógico para cada aluno, o professor pode saber durante o primeiro mês de aula como é a sala de aula, qual grupo é melhor, que é de nível médio e quais crianças precisam de mais apoio e também, em que tipo de sujeitos ", explica Pilar Martín Lobo.

Quando as crianças são conhecidas na sala de aula, os programas incluídos no curso normal da aula para cada aluno podem ser aplicados. "A educação personalizada não se limita à tutoria pessoal com cada criança ou com os pais, é muito mais: a criança desenvolve todas as suas capacidades na sala de aula, na família, nas suas relações sociais. o ambiente da criança para conseguir maximizar todos os seus poderes ", diz este doutor em Psicologia.


É importante que a criança avance tanto de uma plano acadêmico a partir de um nível pessoal e conhecê-lo no momento atual em que ele está. Talvez uma criança, que em um curso anterior tenha sido de certa forma, mude suas atitudes e comportamentos no próximo curso (seja melhor ou pior). Por esse motivo, é vital conhecer esse momento evolutivo da criança.

Testes individuais

A criança aprende de todos os seus aspectos: sua inteligência geral, inteligência não-verbal, inteligência verbal, raciocínio abstrato, suas habilidades numéricas e espaciais. De uma série de testes, você pode saber qual é o seu nível de conhecimento para desenvolver todo o seu potencial.

"Por exemplo, através dos testes e testes que realizamos, detectamos que as crianças confundem o p com o b no primeiro grau da escola primária (antes, na infância, também pode ser percebido). Assim, descobre-se que o grupo de crianças tem problemas espaciais e o professor pode aplicar um programa específico para esse grupo na sala de aula ", explica Pilar Martín.


Tomemos como exemplo algumas das orientações para reforçar a aptidão espacial em sala de aula para este grupo de estudantes: reforçar o reconhecimento automático da direita para a esquerda em si, nos objetos e nos outros; realizar várias atividades em itinerários, labirintos ou planos no espaço; identificar erros de desenhos semelhantes; faça corpos geométricos a partir de um modelo, modelos e estruturas etc ...

Imagine, por exemplo, que dos testes e testes, um grupo de estudantes que precisam de mais reforço em sua inteligência verbal é detectado. Um programa para desenvolver essa variante seria aplicado em sala de aula: repetição oral de uma coluna de palavras após observá-la por um certo tempo; reprodução oral ou escrita de frases que foram expostas ao aluno por um tempo; completar palavras familiares que não possuem uma letra ou sílaba etc ...

Educação primária

Nesta fase escolar é essencial conhecer vários aspectos das crianças. Assim, em primeiro lugar, devemos garantir a base para a aquisição de técnicas instrumentais básicas, como leitura, escrita e cálculo. Desta forma, uma série de testes neuropsicológicos, visuais e auditivos, motores, lateralidade, toque, linguagem e memória.

No terceiro ano do ensino fundamental, é necessário analisar os processos de leitura da criança e sua possível intervenção. Após os processos de leitura, as aptidões dos alunos devem ser estudadas, no momento em que elas estão diante de um novo nível de estudo de conteúdo.

Na quinta série, é hora de saber como o aluno começa a usar hábitos e métodos de estudo apropriados. O objetivo é ser guiado durante os 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, para que possam ingressar no Ensino Médio com bons hábitos de estudo.É uma época em que você pode começar a ver, com um certo grau de confiabilidade, as características de personalidade que o aluno está desenvolvendo.

Fracasso escolar

Na opinião deste doutor em Psicologia, o fracasso escolar não significa que meu filho "não sirva para estudar, ou que ele tenha dificuldade em estudar". É dado, como também a maioria das atuais correntes pedagógicas apontam, por uma série de circunstâncias que se desenvolveram na criança, tanto pessoal, acadêmica e social, como não conseguiram detectá-las a tempo de trazê-las de volta.

"A criança, como o ser humano, é um compêndio de muitas facetas, e você tem que saber descobrir quando você é do ponto de vista pessoal como um intelectual." A partir daí, você deve estimular seus talentos e reforçar o que deseja. É mais caro, com o objetivo de criar crianças equilibradas para serem adultos mais felizes e responsáveis ​​", diz Pilar Martín.

Alejandra Márquez

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