A responsabilidade das crianças: como e com quem ser responsável
Nós todos vivemos na sociedade e devemos fazer nossos filhos entenderem que eles são parte disso. Então, além do seu rresponsabilidades pessoais, estudo, tarefas, material, etc., as crianças também são responsáveis, em algum sentido, pelas pessoas ao seu redor: pais, irmãos, amigos e colegas de escola.
E, além disso, é importante ensinar-lhes que eles têm alguns deveres, que contribuem para tornar as coisas melhores. Das coisas mais materiais, como não jogar coisas no chão ou não pisar nos jardins, até mesmo preocupação com os outros.
Vamos dar um exemplo: Perguntei a Teresa, uma menina de dez anos, quais eram suas responsabilidades, seu dever e ela me disse para estudar, fazer o dever de casa. Eu insisti o que mais você é responsável? Depois de pensar por um tempo, ele respondeu, da família, de ajudar em casa, de pegar coisas, de arrumar a mesa ... Quando eu perguntei, e de quem você é responsável? Eu recebi uma resposta, uma expressão de espanto e um momento de silêncio. Depois de um tempo ele disse: para cuidar do meu irmão.
Essa conversa, tão natural em uma garota dessa idade, pode nos deixar, com razão, satisfeitos. Também pode servir de base para dar um passo adiante em sua educação e ensiná-lo a pensar sobre as necessidades de outras pessoas e compreendê-las. Além de suas responsabilidades pessoais, estudo, designações, material, etc., ele é responsável, em algum sentido, pelas pessoas ao seu redor: pais, irmãos, amigos, colegas de escola.
A importância de ver a utilidade de ser responsável
Funciona muito bem para as crianças verem a utilidade de suas atos responsáveis e as conseqüências de sua irresponsabilidade. O importante é que eles não fazem coisas sob ordens, mas porque precisamos deles e outros precisam deles.
Então, quando as crianças não fizeram o que deveriam, os pais não devem fazer as coisas de nossos filhos que eles fazem. Pelo contrário, devemos insistir que eles têm alguns deveres e que eles devem cumprir, não através de uma obediência sem sentido ou como uma obrigação imposta, mas porque tem uma utilidade, porque termina em um bem para si e para os outros.
Desta forma, as crianças não verão trabalho, deveres, ordens, ordem ... como castigo, mas como um bem. Nossos filhos devem experimentar a satisfação de fazer algo pelos outros e nem sempre procurar o seu próprio bem, o que "combina comigo" ou "eu quero".
Ensine as crianças a serem responsáveis Isso não significa ensiná-los a se sentirem culpados. Eles não podem adquirir mais responsabilidades do que sua idade e sua maturidade permite. Também não podemos criticar e criticar continuamente sua falta de responsabilidade. Devemos procurar outras recompensas ou elogios. As crianças que aprendem a ser responsáveis tomam decisões melhores do que aquelas que não aprenderam a ser responsáveis. Revise com seu filho uma lista de responsabilidades, não como uma obrigação, mas fazendo-o ver a satisfação pessoal que ele produz, para si mesmo e para os outros: em casa, com os outros, consigo mesmo.
Como e com quem ser responsável
COM A FAMÍLIA
"Olha, Pedro, mamãe e papai não são apenas para atender às suas necessidades, a casa pertence a todos, é sua também, cada um de nós tem que cuidar de tudo para que tudo corra bem. Você também tem que se interessar pelas preocupações de seus pais e seus irmãos ".
Assumir a responsabilidade pelas coisas em casa não é um castigo, é ser melhor e as coisas são melhores. Não é obedecer obedecendo, tem um significado, uma utilidade. Sua responsabilidade não termina na porta do "meu quarto" porque você também tem que cuidar das coisas dos outros. Assim, logo aprenderão que o bom progresso da casa depende de todos colaborarem, de acordo com suas possibilidades.
A criança deve aprender que os pais não são apenas para atender às suas necessidades. Da mesma forma que quando está triste seus pais se preocupam com sua tristeza, quando ele vê que sua mãe não sorri, ou que seu pai tem uma cara preocupada e não fala, ele vem perguntar o que está errado e como ele pode ajudá-los.
Outra responsabilidade pode ser a de ter interesse na vida dos avós, visitá-los sem qualquer obrigação. Além disso, participe dando seu ponto de vista sobre algumas decisões familiares.
Os irmãos são muito importantes. Juntamente com eles, muitas horas são gastas, há muitas experiências e a pessoa aprende a levar em conta o ponto de vista dos outros e a se abandonar. Por essa razão, é conveniente fazê-los ver que, entre eles, todos são responsáveis uns pelos outros. Não só o irmão mais velho, que é tradicionalmente sempre responsável, mas também o médio e o pequeno.
Nosso filho deve ser claro sobre suas responsabilidades em casa. Se um dia você não pode fazer esses trabalhos por qualquer razão de peso, podemos dizer: "Desde hoje você tem que estudar, vou ajudá-lo e vou colocar a mesa que é sua tarefa hoje."
CONSIGO MESMO
"O que você prefere, conhecendo as coisas, ou não as conhecendo, conhecendo toda a lição ou não tendo nenhuma idéia?" Eu sei que agora você quer assistir televisão em vez de estudar. O que você pensaria se eu, em vez de preparar o jantar, assistisse à TV? ”Você pensaria que a pequena mãe, que não é responsável, não cuida de seus filhos, você tem que conhecer suas responsabilidades para com você mesmo. para dar muitas satisfações.
Temos que motivar nossos filhos. Ser capaz de assumir a responsabilidade irá ajudá-los a ganhar personalidade, fortalecer seu caráter, ganhar liberdade, ter mais amigos, sentir-se melhor por dentro.
COM OS DEMAIS
"Você pode pensar que você não é responsável pelo seu parceiro não ter amigos, mas se você tentar se aproximar dela, se preocupar com seus problemas e ajudá-la, você fará um ótimo serviço, você terá feito algo muito bom e você será mais responsável".
Sentir-se responsável pelos outros é amor, está adquirindo uma dimensão superior. Quando descobrem que fizeram algo de bom para um parceiro, gostam dele, fazem isso com alegria. Eles se sentem orgulhosos de si mesmos e do resto deles.
Uma criança é responsável se ...
Ele executa suas tarefas normais sem precisar ser lembrado a todo momento.
Você pode raciocinar o que ele faz.
Não culpe os outros sistematicamente.
Diz a verdade sobre suas ações.
Ele é capaz de escolher entre diferentes alternativas.
Você pode brincar e trabalhar sozinho sem angústia.
Você pode tomar decisões que diferem daquelas que os outros fazem no grupo em que você se move, sempre respeitando os outros.
Respeitar e reconhecer os limites impostos pelos pais sem discussões inúteis ou gratuitas.
Você pode concentrar sua atenção em tarefas complicadas (dependendo da sua idade) por um certo tempo, sem chegar a situações de frustração.
Execute o que ele diz que vai fazer.
Reconheça seus erros.
Fonte: Ministério da Educação e Cultura
Alejandra Márquez
Conselho: Conchita Albistur. Diretor da Escola IEEE de San Sebastián