Como definir limites e aplicar disciplina às crianças de acordo com sua idade

Saber exatamente do que as crianças são capazes é uma preocupação comum entre os pais. Culturas diferentes, expectativas diferentes por parte dos pais e informações conflitantes podem tornar difícil saber quais os limites que devem ser impostos ao seu comportamento e quando devemos esperar que os filhos respeitem o mesmo. limites.

Felizmente, o desenvolvimento das crianças é um processo relativamente suave e estável. Isso significa que quando uma criança é saudável e não tem atraso no desenvolvimento, pode-se esperar que ela se ajuste razoavelmente aos padrões de cada fase do desenvolvimento.

Definir limites e definir uma disciplina de acordo com a idade da criança

O limites definidos e disciplina marcada Eles devem ser adaptados à idade e habilidades da criança. As expectativas não mudam, mas a maneira de transmitir a mensagem evolui. Os pais transmitirão melhor os seus ensinamentos e terão mais sucesso em estabelecer limites e marcar uma disciplina quando o desenvolvimento da criança for um fator levado em conta.

Cada fase de desenvolvimento requer uma abordagem diferente ao definir limites e definir a disciplina a seguir. As crianças pequenas (menores de 3 anos) só conseguem manter a atenção por curtos períodos de tempo e possuem um vocabulário reduzido, o que as impede de assimilar explicações longas e complexas.

Pelo contrário, um adolescente já é capaz de se expressar plenamente em suas próprias palavras e seguir um fio de pensamento abstrato, que permite aos pais falar por mais tempo e discutir, por exemplo, quais consequências de seu comportamento poderiam ter sido evitadas. . Usar a mesma abordagem com uma criança de 2 anos e com um adolescente gerará frustração em pais e filhos.

Quais aspectos devem ser incluídos ao marcar a disciplina e os limites do seu filho?

Essas diretrizes são baseadas nas tarefas de desenvolvimento de cada idade.

Fases de desenvolvimento:
- Bebés (0 a 12 meses)
Nenhuma disciplina é necessária. Nessa idade, os bebês não têm a capacidade de controlar seu corpo ou suas ações. Os pais são responsáveis por cuidar do filho e mantê-lo longe de qualquer perigo que possa existir.

- crianças pequenas (1-3 anos)
Quando a criança tem 1 ano de idade, uma disciplina deve ser introduzida. A disciplina deve concentrar-se na segurança e evitar perigos (por exemplo, usar o assento do carro ou não entrar nos móveis) e obrigações (por exemplo, pegar os brinquedos quando o jogo terminar ou não) gritar em casa).

- pré-escolares (3-5 anos)
A disciplina deve permanecer focada na segurança (por exemplo, não atravessar a rua sem olhar) e nas obrigações (por exemplo, vestir-se sem ajuda), mas também acrescentar respeito pelas figuras de autoridade (pais, cuidadores). , outros parentes ..). O respeito pela autoridade abrange atividades como obedecer imediatamente, ouvir quando um adulto está falando, pedir coisas por favor e agradecer. Isso ajudará a criança a se preparar para o início de sua vida escolar.

- crianças em idade escolar (5-10 anos)
A disciplina deve permanecer focada na segurança (por exemplo, usar um capacete ao andar de bicicleta), nas obrigações (por exemplo, lavar apenas os dentes e preparar a mochila escolar) e respeitar os números. de autoridade (pais, professores e vizinhos). Além disso, a disciplina deve começar a incluir o respeito pelas outras crianças (colegas de classe, outras crianças do parque, etc.), desejos de controle e desejos (por exemplo, aprender a ser paciente, alternar ou compartilhar de forma justa). ) e participando autonomamente em tarefas domésticas (por exemplo, fazendo algumas tarefas domésticas).

- Pré-adolescentes (10 a 13 anos)
A disciplina continua a incluir todos os aspectos de segurança acima (por exemplo, não postar dados pessoais na Internet), obrigações (por exemplo, fazer lição de casa e fazer anotações aceitáveis), respeito (não responder aos adultos mal), Autocontrole (por exemplo, protelar as atividades de lazer até você terminar o dever de casa ou praticar o instrumento musical) e participar de tarefas domésticas (por exemplo, colocar e correr a máquina de lavar roupa, cozinhar, colocar / sair da mesa). Além disso, nessas idades, honestidade e sinceridade (por exemplo, mentiras piedosas, meias-verdades, dizer uma coisa, mas fazer outra, ou acusar outras pessoas de erros cometidos por si mesmo) também são importantes.

- adolescentes (13 a 19 anos)
Todos os aspectos acima continuam a ser importantes, mas, além disso, a disciplina pode começar a se concentrar em coisas como honra, formalidade, decência, honestidade (ser confiável ou digno de confiança) e moralidade. Exemplos desses tipos de comportamento seriam: colocar em prática os valores da família, chegar em casa antes do prazo estipulado pelos pais, indo ao local onde ele disse que iria, defendendo as justas causas, ou cumprindo os requisitos. lei (p.por exemplo, não beba álcool quando você for menor de idade).

Cada família deve interpretar e usar essas diretrizes de uma maneira diferente, adaptando-as aos valores e princípios morais da família. No entanto, o que é certo é que todas as crianças são capazes de atender a essas expectativas. Ao incentivar nossos filhos a atender a essas demandas, estamos ensinando-os a serem mais independentes, a terem mais confiança em si mesmos e a serem mais capazes de cuidar de si mesmos.

Em essência, estamos orientando-os para que possam se tornar adultos totalmente funcionais, sem grandes deficiências. Estabelecer limites e marcar uma disciplina ajuda nossos filhos a maximizar seu potencial e a conhecer mais sobre si mesmos enquanto indivíduos, ao mesmo tempo em que absorvem os valores e princípios de nossa família.

Deanna Marie Masonespecialista em educação e saúde da família. Autor do blog Dr. Deanna Marie Mason. Uma abordagem educacional para adaptação