Trabalho em equipe, assunto pendente de estudantes espanhóis

O trabalho em equipe É uma das habilidades mais necessárias do ser humano. O aspecto social e as vantagens da sinergia nesses casos significam que as habilidades para alcançar os objetivos em conjunto devem ser encorajadas, em um grupo onde cada membro contribui com sua parte. Uma tarefa que deve ser incentivada da escola e ao longo dos anos.

No entanto, de acordo com os últimos dados do relatório do PISA, parece que os estudantes espanhóis suspenderam trabalho em equipe. Os números oferecidos pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, OCDE, os estudantes deste país estão por trás da média europeia no que diz respeito a esta capacidade. Embora deva notar-se que algumas comunidades aprovam a este respeito.


Trabalho em equipe na Espanha

Os dados do relatório do PISA levaram em conta o número de 32 países que compõem a OCDE e 20 outros que não o fazem. Em média, este estudo calcula a capacidade de trabalho em equipe dos alunos que integraram esse trabalho em 500 pontos. Neste caso, a Espanha afasta-se, embora não muito, desta ponderação para obter uma pontuação de 496 pontos.

Claro, nem todas as comunidades autónomas que compõem Espanha suspender. A Comunidade de Madrid está posicionada como o território onde os estudantes dominam mais esta habilidade depois de obter um total de 519 pontos, seguido por Castilla y León com 517. O terceiro lugar é partilhado por Navarra e Catalunha com 505 pontos.


Extremadura é a comunidade que está mais distante da média do relatório do PISA, com 474 pontos base. Andaluzia está posicionado como o segundo território espanhol, onde os alunos dominam menos o trabalho em equipe depois de ter obtido 483 pontos. Este pódio fecha as Ilhas Canárias com 484. Note que, exceto para as comunidades mencionadas no parágrafo anterior, nenhuma outra atinge os 500 pontos da OCDE.

Indo para fora, Cingapura é o país que melhor nota apresenta neste estudo com uma média de 561 pontos. Em segundo lugar aparece também uma nação asiática, o Japão com 552 pontos e em terceiro lugar, Hong Kong é apresentado com 541. Quanto aos territórios em que menos está comprometido com o trabalho em equipe, a Tunísia tem a menor pontuação: 382 , O Brasil aparece como penúltimo com 412 e Montenegro fecha este pódio da cauda com 416.


Benefícios do trabalho em equipe

Andreas Schleicher, responsável pelo relatório do PISA, destaca a necessidade do sistema educacional de todas essas nações apostar no trabalho em equipe dentro das salas de aula. Os dados deste trabalho revelam que apenas 8% dos alunos participantes seriam capazes de resolver um problema em que uma dinâmica de grupo era necessária. "Mesmo no país com a melhor pontuação, Cingapura, apenas um em cada cinco alunos atinge esse objetivo", conclui Schleicher.

O trabalho em equipe também pode ser ensinado, como o Universidade de Vic, entidade que oferece uma série de dicas para inculcar essas habilidades:

- Os alunos devem ser claros sobre os objetivos e incentivá-los a descobrir o que cada um deles pode contribuir para conquistar os objetivos. Desta forma, o debate e a comunicação serão incentivados, descobrindo o que pode ser oferecido ao grupo para torná-lo melhor e mais forte.

- Definição de papéis. Uma vez identificadas as qualidades que cada uma delas identificou, o trabalho terá que ser dividido em diferentes papéis, que, embora sejam responsáveis ​​por diferentes tarefas, também terão de incentivar a comunicação e as sinergias.

- Mudança de dinâmica. Não permita que os alunos trabalhem apenas com esses parceiros. Eles devem aprender a administrar-se em diferentes dinâmicas e também promover a capacidade de se adaptar a outros grupos. Desta forma, eles também sabem o que podem contribuir em cada situação.

Damián Montero

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