O exemplo para as crianças começa mesmo quando elas são bebês
Os pais são um espelho no qual as crianças são vistas. Toda criança tem um exemplo em seus pais para levar valores e através do qual marcar o seu desenvolvimento. Mas, a partir de que idade eles começam a adquirir esse aprendizado? Pode-se pensar que a partir do momento em que a criança desenvolve suas habilidades de raciocínio e começa a capturar mensagens e decifrá-las.
Mas o estudo realizado pela Instituto de Tecnologia de Massachusetts explica que as crianças podem começar a aprender com a atitude de seus pais desde que são bebês. Em uma idade muito precoce, os mais jovens começam a entender os valores como esforço e dedicação e aqueles pais que demonstram grande cuidado em alcançar seus objetivos ensinam uma grande lição aos filhos.
O valor do esforço
Para esta pesquisa, os pesquisadores reuniram vários grupos de crianças com 15 meses de idade. Cada um deles foi mostrado várias situaçõesUm deles mostrou um adulto fazendo tentativas desajeitadas por 30 segundos antes de ter sucesso em sua missão. O resto viu uma grande maioria das outras tarefas facilmente três vezes durante o mesmo período de meio minuto.
Ambos os grupos de crianças tinham um brinquedo que emitia música se apertassem um botão que se destinava a verificar se o esforço do adultos Ele teve alguma influência sobre os menores. "As crianças que viram uma luta de adultos no final pressionaram o botão quase duas vezes mais do que aquelas que viram um adulto atingir seu objetivo com facilidade", explica a principal autora deste estudo, Julia Leonard.
O pesquisador explica que você não pode levar isso como um ato de imitação desde que as crianças não viram adultos executar ações relacionadas a pressionar botões. A mensagem que foi transmitida era que eles deveriam se esforçar, e é por isso que eles realizaram ações maiores que os demais.
Educar no esforço
Não apenas devemos dar um exemplo aos mais jovens para educar em esforço. Você também tem que motivar os pequenos a persistirem até atingirem seus objetivos. Estes são alguns dicas para isso:
- Encoraje o desejo. Você realmente quer alguma coisa? Se você não quiser obter uma hortelã, nunca haverá um esforço para obtê-lo. Se a criança quer alguma coisa, o pai deve encorajar a criança a pegá-la, mas lembrando dos obstáculos que serão encontrados.
- recompensas externas. Quando as crianças são pequenas, as motivações virão de recompensas externas, avaliação social e atração da atividade associada ao jogo (motivação extrínseca). Pouco a pouco, eles começarão a desenvolver motivações relacionadas à experiência de orgulho que acompanha o sucesso alcançado e o prazer que vem com a realização da tarefa em si (motivação intrínseca).
- A motivação intrínseca é aquele que permite que você faça alguma coisa porque está diretamente interessado em fazê-lo e não por outro motivo. Temos alguns recursos para desenvolver motivação intrínseca: do campo intelectual: curiosidade e desafio; e do emocional: prazer e autoconhecimento.
- O requisito Isso gera uma grande motivação e isso, por sua vez, leva as crianças a se envolverem e a se esforçarem mais intensamente em suas tarefas, quando são portadoras de significado. A simples imposição de um requisito e o receio de possíveis consequências negativas do incumprimento não conduzem, na maioria dos casos, a uma maior motivação para a conclusão de tarefas e aprendizagem, nem aumentam a vontade da pessoa em se esforçar. .
- As metas e objetivos finais. Todos nós nos empenhamos na realização de uma tarefa ou atividade quando entendemos seus propósitos e finalidades, quando nos parece atraente, quando sentimos que ela responde às nossas necessidades e interesses, quando podemos participar ativamente de seu planejamento e desenvolvimento, quando somos competentes para lidar com isso. quando nos sentimos cognitivamente e afetivamente envolvidos e envolvidos em seu desenvolvimento, quando podemos atribuir um significado a ele. E, com as crianças, acontece exatamente a mesma coisa.
Damián Montero
