Bem-vindo à universidade ... e uma nova maneira de estudar
Eles conseguiram a grande conquista de passar com sucesso o Bachillerato e o vestibular. Mas muitos desses bons alunos que têm notas positivas infinitas em seus anos escolares, vêem suas notas caírem drasticamente quando colégio. Como evitar que isso aconteça?
De repente, um mês de junho termina a vida escolar e um mês de setembro começa a universidade. Tudo é novo para os jovens. O centro de estudos é novo, possivelmente muito maior, com salas de aula mais impessoais, abertas, sem aquele conceito de "playground" em que viveram sua infância e adolescência. A rota da escola ou a caminhada para a aula acabou. Provavelmente, você tem que usar o transporte público para chegar ao colégio. E isso leva tempo, esforço, pontualidade.
Novos também são amigos. É uma das maiores mudanças que ocorrem ao entrar no estágio universitário. Normalmente, os amigos da escola compartilham não só hobbies, mas estrato socioeconômico e área de residência. O colégio tire os jovens daquela pequena bolha.
Os professores são novos e completamente desconhecidos, como os alunos são para eles. Os rapazes entram na aula sem qualquer referência a quem irão encontrar no palco, como serão as aulas, os exames, o modo de se qualificar.
O método de trabalho e estudo da universidade
Mas o que é novo é o próprio método de trabalho da universidade, diferente para os alunos e também para os pais que, possivelmente, estudam no sistema tradicional de exames parciais em fevereiro, no final de junho e recuperações em setembro. Agora, tudo mudou e o chamado Plano Bolonha, o Espaço Europeu de Educação Superior, exige uma forma diferente de trabalho para o qual os alunos do Bacharelado ainda estão mal preparados.
O pano de fundo que impregna Bolonha do ponto de vista pedagógico significa menos horas de aula, mais trabalho pessoal e um sistema de avaliação contínua que substitui o antigo "para jogá-lo durante todo o dia do exame". Essa transformação exige uma mudança nas atitudes de estudo para que os alunos possam enfrentar o desafio do novo sistema e tirar vantagem disso.
A ideia atual implica mais trabalho por parte do aluno. Os professores mantêm algumas das aulas com o formato tradicional para estabelecer as bases do assunto, mas lidam com parte do conteúdo através de leituras obrigatórias, projetos pessoais, trabalhos em grupo, exposições públicas e outros sistemas que permitem aos alunos adquirir pessoalmente seu conhecimento. O professor se torna um guia em sua própria aprendizagem.
E eles também participam de uma liberdade que nem sempre sabem administrar corretamente. O problema para muitos deles é que eles não se adaptam à maneira de estudar que esse novo estágio exige.
Chaves para chegar à faculdade não é um problema
1. A biblioteca, um novo espaço
Nas horas de trabalho que os alunos têm que aprender a administrar em seus próprios horários, é muito conveniente que aproveitem as instalações de sua Faculdade ou Escola para trabalhar, pois descobrirão a utilidade da biblioteca, salas de informática abertas, laboratórios e salas de aula com acesso livre.
Um dos propósitos do sistema atual é trabalhar com os alunos em suas habilidades de pesquisa, e é por isso que é essencial que eles se familiarizem com as fontes primárias de conhecimento: os livros. É verdade que há muito na Internet, mas também é verdade que há muito no papel e que eles precisam aprender a lidar com isso.
2. Internet também é uma biblioteca
A rede tornou-se sinônimo de conhecimento ilimitado, mas quando as crianças chegam ao ensino universitário, é essencial que elas saibam quais materiais a Internet lhes oferece são úteis e confiáveis e quais não são. E na Internet existem muitos materiais não confiáveis. Precisamente para evitar esse problema, surgiram várias bases de dados de artigos acadêmicos ou informativos de alto nível. Desta forma, o aluno garante que o material que está lendo não vem, por exemplo, de plágio, ou de trabalhos não corrigidos de outros alunos, ou de autores não-credenciados. Os filtros necessários para publicar um artigo acadêmico em uma revista especializada são garantia suficiente de qualidade.
Em plataformas digitais, como o Google Scholar (scholar.google.es) ou o Dialnet (dialnet.unirioja.es), temos a garantia de que todo o material que encontramos é bem contrastado. Além disso, o Google tem um serviço com livros ou fragmentos de livros que podem ser consultados on-line.
3. Como eu escrevo uma redação?
Uma das grandes lacunas nos sistemas de ensino espanhóis, em comparação com os anglo-saxões, é que a escrita e a oratória são pouco reforçadas. São modelos nos quais a memória prevalece, embora essa tendência esteja mudando pouco a pouco.Mas ainda estamos surpresos em ver em qualquer filme americano como os estudantes universitários, desde seus primeiros anos, estão acostumados a apresentar trabalhos para aqueles que tiveram que investigar sozinhos, propor hipóteses, encontrar argumentos, levantar uma estrutura e tirar suas próprias conclusões.
Na universidade, eles exigirão dos alunos esse tipo de trabalho e terão que aprender a realizar a metodologia de toda a pesquisa, além de desenvolver habilidades para a escrita e a exposição pública. Existem numerosos livros editados que podem ajudar os jovens a conhecer essas técnicas básicas de argumentação e retórica.
4. tutoriais personalizados
Ter menos horas de aula do que a nossa geração não significa trabalhar menos os assuntos. Pelo contrário, a ideia, subutilizada por muitos estudantes universitários, é que seu trabalho pessoal é complementado com o constante apoio do professor.
Na maioria dos centros de ensino superior, os professores têm um cronograma de tutoriais quase tão amplo quanto o horário das aulas e estão disponíveis nesse período para resolver quaisquer dúvidas ou aprofundar questões que podem não estar claras.
Algumas universidades estão implementando plataformas digitais que permitem, além disso, manter tutoriais online, através de chats, fóruns de discussão e até videoconferências. Mas os alunos precisam estar cientes da necessidade de um contato próximo com o professor, que estará sempre disponível para orientar o trabalho pessoal que completa as exposições acadêmicas em sala de aula.
Alicia Gadea
