É assim que funciona o cérebro de esponja das crianças
A descoberta dos períodos sensíveis da aprendizagem das crianças mostrou a importância de estimular diferentes áreas do cérebro em momentos específicos de desenvolvimento. O estágio que vai de três a cinco anos é crucial para proficiência em linguagem, desenvolvimento psicomotor e capacidade comunicativa.
A partir do momento em que nossos filhos nascem, ficamos surpresos com a rapidez com que o tempo passa, o quanto crescem e como pouco a pouco se tornam uma pessoa pequena com suas próprias características. Aos três anos, essa constante aprendizagem de nossos filhos é acelerada. Parece que, toda vez que nos voltamos, eles aprenderam uma nova habilidade, aprenderam a usar uma palavra sofisticada corretamente ou estão imitando nossas expressões em circunstâncias que se prestam a ela.
Desenvolvimento cerebral no estágio pré-escolar
Na idade pré-escolar há um período intenso de desenvolvimento cerebral guiado por dois processos simultâneos: sinaptogênese e mielenização. A sinaptogênese é responsável por fazer conexões entre os neurônios seguindo padrões sofisticados e promovendo novas sinapses. A melanização é responsável por envolver os nervos com uma camada protetora de gordura que facilita a transmissão rápida de sinais neuronais.
A combinação de ambos os processos aumenta a eficiência do cérebro e aumenta a velocidade do processamento de estímulos, bem como melhor comunicação entre as regiões do cérebro. Isso significa que crianças entre três e cinco anos de idade estão programadas e preparadas para aprender basicamente tudo o que estão expostas.
Desta forma, embora o Maior desenvolvimento neuronal ocorre nos primeiros anos de vida, é em três anos Quando esse processo atinge o seu pico e o cérebro está pronto para se tornar um ninho de abelhas onde sempre há trabalho e aprendizado. As crianças absorvem não apenas conteúdo acadêmico e linguagem, mas também regras sociais, o uso correto de palavras complexas, há até mesmo uma otimização de suas habilidades psicomotoras.
A base da aprendizagem está consolidada nos primeiros anos de vida
O aprendizagem É um processo contínuo ao longo da vida. Muitos processos começam a criar raízes nesta idade, mas podem não ser funcionais até mais tarde. Existem partes do cérebro, como controle de impulso ou emissão de juízos racionais, que, embora nessas idades estabeleçam suas bases, elas não se desenvolvem até muito mais tarde e nem sequer são ativadas até depois da adolescência.
Da mesma forma, as sinapses relacionadas à linguagem crescem principalmente nos primeiros três anos de vida. É na idade pré-escolar, quando eles são aprendidos e usados apropriadamente Até dez novas palavras por dia. Mas é por volta de dez quando você aprende que a mesma palavra pode ser usada para diferentes propósitos. É também nessa idade que se aprende a escrever com uma propriedade gramatical maior. Todos esses processos estão ligados àquelas primeiras sinapses criadas na infância, mas amadurecem e aumentam sua complexidade ao longo da vida.
Períodos sensíveis para a aprendizagem das crianças
Os cérebros das crianças são programados para crescer em uma sequência de baixo para cima, de tal modo que desenvolvem primeiro as partes básicas, encarregadas das funções vitais, e depois o córtex, encarregado do pensamento mais complexo.
Dentro do desenvolvimento, há períodos críticos em que as crianças são especialmente sensíveis aos estímulos. Embora, naturalmente, os neurônios estejam particularmente dispostos a criar novas conexões, estimular apropriadamente nossos filhos durante esses períodos garante que essas conexões sejam estabelecidas melhor e com maior força. A importância de criar conexões fortes e variadas reside no fato de que elas aumentarão a funcionalidade dessas conexões e essas fundações serão a base de múltiplas faculdades futuras.
Maite Balda Aspiazu. Psicólogo e Mestre em Neurociências Cognitivas
