O valor da matemática em outras áreas do conhecimento
Há muitos assuntos que um estudante deve aprender ao longo de sua vida e todos eles com grande importância. Não só para conseguir uma boa nota e passar em um curso aprovado, todo esse conhecimento lhe trará habilidades que você poderá utilizar no seu dia a dia. Do bom uso da linguagem e escrita, à realização de operações Matemática com os quais contribuir para a manutenção da economia doméstica.
De fato, algumas pessoas pensam que Matemática Eles são muito importantes porque seu aprendizado pode ter aplicações em outras áreas do conhecimento. Esta é a posição assumida pela Conferência dos Decanos de Matemática, o MDL, e o Comitê Espanhol de Matemática, CEMat, que depois de assinar a Declaração de La Laguna, pedem que o verdadeiro valor deste assunto seja reconhecido.
Valor estratégico para a ciência
Durante a assinatura da Declaração de Laguna, ambos organismos Eles colocaram na mesa a importância que a matemática pode ter conhecimento. Tanto o MDL quanto o CEMat explicam que, se esse assunto receber o valor que merece, seu valor estratégico pode fazer com que a Espanha alcance posições de reputação científica em todo o mundo.
Ambas as organizações sugerem que, graças à matemática, os desafios atuais em ciência, tecnologia e inovação podem ser abordados. Elementos que melhoram, definiriam um melhor desenvolvimento para a sociedade espanhola. Esta posição é baseada na habilidade integrador que os matemáticos demonstraram em qualquer ambiente científico-produtivo em que operaram.
Treinamento matemático em todos os níveis
Tanto o MDL quanto o CEMat apontam que um dos passos que devem ser tomados para alcançar esse objetivo é cuidar da educação do assunto. Portanto, no campo da formação, o cuidado desta ciência é levantado em todos os níveis do sistema educacional. ensinando. Estas são as medidas propostas para o conseguir:
- Cuidar da educação matemática das futuras gerações, não só de futuros matemáticos, mas de estudantes em todos os níveis do sistema educacional, já que todos precisam da matemática, seja em suas vidas diárias como membros de uma sociedade hiperinformada, seja para sua futura atividade profissional
- Obter uma sólida formação matemática do corpo docente não universitário, melhorando os métodos de ensino e aprendizagem e as suas competências pedagógicas. Uma série de diretrizes deve ser estabelecida sobre a formação e seleção do corpo docente, com base em programas de preparação adequados.
- Incentivar a formação de médicos em matemática. Dessa forma, os números da pesquisa melhorariam e igualariam as universidades espanholas às universidades de maior prestígio do mundo.
- Melhorar o talento matemático dos jovens na fase não universitária.
Damián Montero
