Dificuldade de comunicação: distúrbios de linguagem, fala e voz
Dentro das dificuldades da linguagem, podemos distinguir entre distúrbios de linguagem e distúrbios da fala. Enquanto os distúrbios de linguagem estão relacionados a aspectos intelectuais, ligados ao desenvolvimento cognitivo, os distúrbios de fala estão diretamente ligados a problemas físicos do dispositivo de fala, bem como os da voz.
Distúrbios de linguagem em crianças
São alterações que, além de afetarem aspectos lingüísticos, têm impacto nos aspectos intelectuais e de personalidade. Alguns desses distúrbios podem ser:
Atraso de linguagem simples: atraso cronológico em todos os aspectos da linguagem (fonética, lexical e morfossintática). Ele tem dificuldades em construir sentenças e compreensão. Ocasionalmente, pode estar acompanhado de outras anormalidades, como um ligeiro atraso psicomotor.
Disfasia infantil congênita: Para o atraso cronológico, dificuldades são adicionadas à estruturação da linguagem, dando origem a comportamentos verbais anômalos. Existe uma dificuldade no processo de aquisição normal.
Afasia: Impedimento da linguagem devido a uma lesão cerebral. É adquirido quando, devido a trauma, as crianças perderam a língua que adquiriram. Por outro lado, há afasia congênita quando a criança não adquire a língua, esses casos geralmente são acompanhados por algum atraso intelectual.
Distúrbios da fala e da voz em crianças
Estas são condições de acordo com as quais a pessoa tem dificuldade em formar os sons e assim se comunicar. Alguns desses distúrbios podem ser:
Disfonia: é uma alteração da voz devido ao uso incorreto do dispositivo de fala. Existem dificuldades entre a respiração e a fonação. Os modelos de fala que são dados à criança ou as doenças sofridas no dispositivo fonatório que levaram a criança a adquirir maus hábitos ao falar, são muito influentes.
Dislalia: atraso na articulação dos fonemas que, de acordo com a maturidade da criança, já deve produzir corretamente sem que existam causas sensoriais ou motoras que a impeçam.
Imaturidade articular: a criança apresenta problemas fonológicos, pois não consegue segmentar sons em palavras e frases e ordená-las adequadamente. Esses problemas podem causar dificuldades em seus relacionamentos sociais.
Disfemia (gagueira): é a deterioração do ritmo ou da fluidez verbal caracterizada por repetições e prolongamentos dos elementos da fala. Geralmente é acompanhado por distúrbios respiratórios.
Mutismo Seletivo: É um problema de inibição da fala que geralmente tem seu início no estágio pré-escolar. A criança, apesar de ter a capacidade de falar, inibe seletivamente sua resposta verbal em determinadas situações ou com pessoas que não são de seu ambiente familiar.
Perda auditiva: consiste na perda auditiva (em um ouvido ou em ambos) que dificulta a escuta e a discriminação dos diferentes sons da fala, causando atrasos no desenvolvimento da fala, linguagem e comunicação.
María Jorge Moreno. Professor de audição e linguagem. Especialista em intervenção fonoaudiológica. Match Institute