Autismo em crianças, que sinais devem alertar os pais?
Cada criança precisa de necessidades específicas. Conhecer a realidade de cada um deles ajudará os pais a aplicarem as ferramentas certas para garantir uma boa qualidade de vida aos seus filhos. Esta questão torna-se especialmente importante nos casos em que existe um distúrbio como autismo, que afeta as relações sociais e a comunicação de menores.
Saber reconhecer um caso de autismo a tempo, permitirá aos pais aplicar medidas corretas e pesquisar ajuda profissional a fim de tornar a situação mais fácil para a criança. Para fazer isso, devemos olhar para a atitude das crianças, uma vez que elas são pequenas, na evolução e desenvolvimento que têm o menor. Estes são alguns pontos que podem despertar alertas nos pais.
Antes de 12 meses
- A criança raramente olha para outras pessoas
- Nenhum sinal de antecipação quando vai ser apanhado
- Apresenta uma falta de interesse em jogos interativos simples, como "Onde está o bebê?"
- Não demonstra ansiedade pela presença de estranhos ao longo de 9 meses
Depois de 12 meses
- Menos contato visual do que crianças da sua idade
- Nenhum sinal de resposta ao seu nome
- Não sinaliza quando encomendar
- Ele não ensina objetos aos seus conhecidos
- Suas respostas são incomuns a estímulos auditivos
- Apresenta uma falta de interesse em jogos interativos simples, como "Onde está o bebê?"
- Não olhe onde os outros apontam
- Ausência de imitação espontânea
- Nenhum balbucio social como se estivesse falando com o adulto
Entre 18 e 24 meses
- Ele não aponta com o dedo para reivindicar algo que ele quer
- Tem dificuldade em seguir o olhar do adulto
- Não olhe onde os outros apontam
- Mostra um atraso no desenvolvimento de linguagem abrangente ou expressiva
- Falta de brincadeiras funcionais com brinquedos ou presença de formas repetitivas de brincar com objetos.
- Não realiza nenhum jogo simbólico
- Falta de interesse e afeto por outras crianças ou irmãos
- Não costuma mostrar os objetos que possui
- Não responde quando chamado
- Não reage, imita ou repete gestos ou ações que outros fazem
- Apresenta poucas expressões para compartilhar afeto positivo
- Reduza a quantidade de palavras usadas
Depois de 36 meses
Comunicação:
- Atraso na linguagem ou déficit grave em seu desenvolvimento
- A criança se refere a si mesma como segunda ou terceira pessoa
- entonação anormal
- Não dá respostas ao seu nome
- Déficit na comunicação não verbal, como não apontar
- Não sorria para compartilhar seu prazer ou para responder aos outros
- Redução do número de palavras usadas
Alterações sociais:
- Imitação limitada, não executa as mesmas ações que você vê
- Não mostra os objetos que ele possui para os outros
- Falta de interesse em crianças da sua idade
- Falta de empatia pela felicidade ou tristeza de outras pessoas
- Não participa de jogos de imaginação compartilhada
- Preferência por jogos e atividades sozinhos
Estranhas relações com adultos, de uma intensidade excessiva a uma indiferença impressionante
- Pouco uso social da aparência
Alterações de interesses, atividades e comportamentos:
- Eles insistem em repetir rotinas e resistem a mudanças em situações não estruturadas
- mostra um apego incomum a um brinquedo ou objeto que sempre busca carregar
- Hipersensibilidade a sons, toque e certas texturas
- Resposta incomum à dor e outros estímulos sonoros
- Padrões posturais estranhos, como na ponta dos pés
Depois de 5 anos
Alterações de comunicação:
- O desenvolvimento da sua linguagem é deficiente: mutismo, entonação rara ou inapropriada, repetir tudo o que lhe é dito, vocabulário incomum para a sua idade ou grupo social
- Uso limitado da linguagem para comunicar e uma tendência a falar espontaneamente apenas sobre tópicos específicos de interesse
Alterações sociais:
- Dificuldade em participar do jogo com outras crianças ou tentativas inadequadas de participar dessas atividades juntos
- Capacidade limitada para apreciar as normas culturais
- Estímulos sociais causam confusão ou desagrado
- Relacionamento com adultos inadequados
- Suas reações à invasão do seu espaço pessoal ou mental são extremas
Limitação de interesses, atividades e comportamentos:
- Não participa de brincadeiras imaginativas ou cooperativas.
- Não é possível organizar em espaços não estruturados
- Falta de capacidade para lidar com mudanças ou situações não estruturadas, como viagens escolares
- Acumular dados sobre determinados tópicos de interesse de forma restritiva e estereotipada
Damián Montero
