Punições positivas e negativas: sabemos como distingui-las e usá-las bem?
Muitas vezes aplicamos o punições para as crianças sem distinguir bem qual é a punição positiva ou negativa e quais as consequências que cada uma delas terá sobre o comportamento de nossos filhos. Na realidade, os termos positivos e negativos em relação às punições estão relacionados ao aparecimento ou desaparecimento de um estímulo.
Punições positivas
O punição positiva Destina-se a repetir um comportamento que provoca as conseqüências negativas da criança. Falamos de punição positiva quando há um estímulo desagradável toda vez que fazemos um comportamento que se destina a reduzir ou eliminar. Por exemplo, se uma criança morde as unhas e um produto amargo foi aplicado para impedi-lo de mordê-las. Toda vez que ela morde as unhas, ela recebe um castigo positivo na forma de um estímulo desagradável, o gosto das unhas é amargo. A mensagem é evitar morder as unhas, porque se o fizer será desagradável.
Punições negativas
O punição negativa significa ausência ou retirada de um estímulo agradável quando um comportamento inadequado é realizado. Por exemplo, as crianças que assistem a um filme deixarão de assistir ao filme se começarem a brigar ou a conversar durante o filme.
A punição negativa é muito apropriada em algumas circunstâncias, por exemplo, quando uma criança está recebendo fichas, cartões ou pontos para poder controlar um comportamento. Ele sabe que se ele faz um comportamento inadequado, ele pode perder pontos, adesivos ou coisas que ele gosta.
Antes de aplicar a punição negativa, as crianças devem ser advertidas sobre as consequências da realização de comportamentos inadequados.
Alternativas às punições
1. Ignore ou seja indiferente ao comportamento negativo.Por exemplo, no caso de birras. Em vez de dar-lhe uma bofetada, ou começar a gritar como "o que você está falando, eu não aguntooo, você é um fardo !!!!, tente levá-lo ao seu quarto para que ele chore à vontade e se você não puder lhe dar mais importância, melhor, quando ele e você se acalmar, pedir perdão, e explicar por que é bobo chorar sem parar Não se esqueça que é um comportamento frequente em crianças de 2 a 3 anos que você deve educar.
2. Vire-se e remova a aparência ou a atenção até que ela seja corrigida. Sua filha de quatro anos acabou de chamá-lo de bobo. A primeira vez que você a insultou, você explicou que nunca deveria chamar ninguém de bobo, mas nem mamãe nem papai. Mas ele repete novamente. Em vez de lhe dar um tapa na boca, não olhe para ele novamente até que ele lhe peça perdão e lhe diga que ele se esforçará para não repeti-lo novamente.
3. A técnica de sobrecorreção: consistindo em consertar o que ele fez, mas de uma maneira um pouco exagerada: por exemplo, uma criança joga um pedaço de papel e deve recolher todos os papéis do quintal; ele enfurece uma cadeira e precisa ficar para recolher todas as cadeiras da turma ou da casa; Deixa as roupas no chão e precisa passar a tarde inteira arrumando o guarda-roupa.
4. A técnica de saciedade consistindo em repetir o comportamento indesejável até que você não tenha nenhum prazer: por exemplo, desenrola o papel higiênico e temos muito tempo desenrolando rolos; Ele é engraçado em sala de aula, e nós o levamos para o quadro negro para que ele possa nos agradecer durante toda a aula. Esta técnica é freqüentemente usada para eliminar os tiques (faça-o repeti-lo muitas vezes na frente de um espelho).
Como deve ser a punição?
1. Imediato. O castigo que é administrado quando se passou desde o crime cometido, é inútil.
2. Consistente. A criança deve saber que sempre que ele não cumprir um padrão, a punição será a consequência que o segue, (remova o carrinho do bebê se ele entrar na sala com ele e dissermos a ele para não fazê-lo) e não que isso dependa do humor da criança. que meu pai ou professor é hoje ... se não, ele sempre tem a chance de tentar e ver o que acontece hoje.
3. Incomum reservado para ocasiões muito especiais, porque se não se acostumar com a punição pode não ser eficaz, ou outros efeitos colaterais podem aparecer que mencionamos antes.
4. Justo e proporcional à falta cometida: Cuidado com a ameaça de punições excessivas que não há ninguém a cumprir: "Eu não vou mais te dar um filme em vídeo". É a melhor maneira de perder a autoridade. É preferível um castigo leve, mas consistente, do que um muito intenso, mas raramente cumprido.
5. Avisado, para que ela não "caia do céu" e seja vivida como injusta. Ameaçar várias vezes é a melhor maneira de perder a autoridade. Uma vez que a punição foi definida, ela deve ser cumprida: a pessoa é perdoada, mas a punição é executada.
Conselhos contra punições
1. Antes de uma má ação de nossos filhos, a primeira calma. É muito mais saudável para nós e para eles. Confira
2. Sempre que uma bofetada injustificada lhe escapa, peça perdão. Não pense que você perde autoridade, mas muito pelo contrário.Explique por que está errado o que você fez, mas diga a ele que o ama muito e o abraça.
3. Sempre evite comentários depreciativos ou compará-lo com outras crianças ou com seus irmãos: "você é um desastre", "você sempre faz tudo errado", "você é ruim" ... o comportamento é punido, mas não a pessoa: "isso é errado, mas você não é ruim , você não percebe e eu vou ajudar você a fazer certo ". Por menores que nossos filhos sejam, eles entenderão melhor.
4. Se seu filho é algo mais maduro, com cinco ou seis anos, Você pode achar útil estabelecer o que é chamado de "contratos comportamentais". Nestes, o que fazemos é especificar, de comum acordo, uma série de aspectos de melhoria ou regras a serem cumpridas, e o que vai acontecer se não for cumprido, e o que acontecerá se for cumprido. Para ser eficaz, deve ser o resultado do acordo e ser "assinado" por ambas as partes.
Pergunte-se de vez em quando, quantas vezes por dia você disse ao seu filho: "Quão bem você ordenou a Maria hoje"; "Muito bom Juan, ontem você não se levantou quando foi para a cama" "Muito bom Pedro, hoje você não insultou ninguém" "Muito boa Teresa, hoje você não entrou na sala com o carrinho de bebê" e comparar com os tempos que você os puniu por uma ação ruim. O equilíbrio sempre tem que ser superior aos tempos em que o elogiamos por suas boas ações do que pelas vezes em que o castigamos.
Marisol Nuevo Espín
Conselho: Teresa Artola. PhD em Psicologia
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