A maioria dos alunos não sabe distinguir uma notícia falsa de uma verdadeira
A Internet é um vasto mundo: parece não haver limite para o conhecimento que podemos encontrar enquanto navegamos na Internet, mas tenha cuidado, porque nem tudo o que encontramos na web é uma informação verdadeira ou desinteressada. Saber distinguir entre informação falsa e informação real é sempre mais importante. No entanto, isso é uma capacidade de nossos jovens?
De acordo com os dados mais recentes, devemos nos preocupar em como nossos filhos e alunos usam a Internet: um estudo preparado com mais de 7.000 estudantes na Universidade de Stanford (Estados Unidos), ele concluiu que 82% dos jovens não sabem distinguir entre informações patrocinadas e notícias reais.
O estudo, que foi publicado este mês de novembro, é o mais completo que foi elaborado até hoje sobre este assunto. Viu como os jovens julgam a credibilidade da informação com base nos detalhes que incorporam ou no fórum, e não na fonte de informação.
A credibilidade da informação
Falamos de uma questão importante: mais e mais pessoas são informadas apenas pelo que recebem na Internet e podem estar “aprendendo” muitas coisas que são mentiras, algo ainda mais sério se falarmos sobre jovens que são formando sua própria imagem do mundo.
De acordo com os dados deste trabalho, mais de dois dos três estudantes do ensino médio não viram nenhuma razão válida para não confiar em um artigo que estava escrito por um executivo do banco em que ele argumentou por que os jovens adultos precisam de ajuda financeira.
Além disso, quase quatro em cada dez entrevistados pensaram, com base na manchete, que uma foto de margaridas murchas postada em um site de compartilhamento de fotos era testar poluição indiscutível em Fukushima, embora em nenhum momento especificado.
Notícias falsas ou interessadas
Notícias ausentes ou interessadas vêm de uma infinidade de fontes diferentes e é essencial distingui-las: saber o que ler e onde: há lugares para notícias de piada ou sátira e outras informações, e a distinção é essencial. Por esse motivo, cada vez mais escolas estão ensinando as crianças a estarem seguras quando escolhem e acreditam em informações, conforme elas se relacionam em um relatório de The Washington Post.
Por sua vez, no entanto, mais e mais especialistas estão alertando sobre o desaparecimento de bibliotecas nessas escolas. Aqueles que defendem o bibliotecas (e, especialmente, aos livreiros) destacam um ensinamento importante que estes transmitem: trabalhos de investigação, de poder procurar e encontrar a informação que é requerida tanto no mundo físico como no digital.
A chamada “alfabetização midiática” se torna cada vez mais importante em um mundo on-line que cresce e cresce sem limite, mas é uma tarefa que não pode ser deixada apenas para escolas ou institutos: pais, como em tudo na vida de crianças, eles têm muito a dizer aqui.
Ensinar as crianças em uma consciência crítica Ensinar as crianças a não acreditar em tudo o que encontram na Internet é essencial, mas como? É verdade que eles podem nos superar no conhecimento prático das redes sociais, mas não menos verdade que os idosos têm uma experiência de vida real superior. Os especialistas recomendam acostumar as crianças a sempre ler tudo de fontes diferentes informativo para criar sua própria ideia sobre eventos.
Devorah Heitner, fundadora de uma consultoria para escolas nos Estados Unidos, incentiva os pais a incentivarem curiosidade de seus filhos e ajudá-los na busca de informações sobre suas múltiplas dúvidas.
Da mesma forma, para os pequenos, a recomendação de quem mais sabe sobre o assunto é sempre a mesma: navegar na Internet em páginas seguras e sempre com a supervisão e dicas de um adulto.
Damián Montero
