Aprendendo a se relacionar: idéias para socializar crianças

O família é o primeiro lugar onde a criança está relacionadaisto é, socializar. Aqui, ele aprende as normas, hábitos e comportamentos básicos de convivência necessários para sua maturidade social. Pais e irmãos, portanto, representam as primeiras pessoas com quem desenvolver essa capacidade.

Ao longo de três anos, convivem duas circunstâncias que expandem o mundo das relações infantis: de um lado, abandono progressivo do egocentrismo com relação ao mundo exterior; por outro, sua incorporação ao mundo da escola, onde você vai descobrir seus colegas e expandir suas possibilidades de relacionamento e comunicação.

Aprendendo a se relacionar enquanto joga

No primeiro da Educação Infantil, surge a necessidade de a criança partilhar os seus jogos e o seu tempo com outras crianças, regular o seu comportamento em relação aos outros e ter em conta os desejos, necessidades e opiniões dos outros. Você aprenderá normas, hábitos e comportamentos desejáveis ​​em seu relacionamentos através do jogo.


Apesar de tudo, uma criança que não frequentou a creche antes de três anos pode ter a mesma socialização, se o ambiente familiar facilitou uma relação de comunicação, diálogo, participação, ajuda e espírito de serviço e abertura aos outros. .

A comunicação desde o início deve ser fluida, dinâmica e afetuosa; É o estágio em que a criança cria vínculos afetivos muito fortes com as pessoas que cuidam deles, já que essas serão suas figuras de apego. Ao falar com eles, verbalizando o que estamos fazendo, estimulando-os com palavras de afeto e carinho, estamos contribuindo para o desenvolvimento da linguagem e de sua capacidade de comunicação, relacionamento e afeto; Além disso, desenvolveremos sua sensibilidade e emoções básicas para o desenvolvimento social subsequente.


Outras medidas efetivas são: levá-lo a lugares de recreação e diversão para que ele se acostume a interagir com outras crianças; e organizar excursões com outras famílias que tenham filhos de idades similares.

Caminho de se relacionar com seus iguais

Até os três anos de idade, a criança apresenta uma característica intelectual significativa: ele é o centro e tudo o mais deve se adaptar ao seu pensamento. O jogo de uma criança de 2 ou 3 anos é sozinho ou em paralelo com os outros; a escolaridade facilitará o relacionamento com seus pares, abandonará seu egocentrismo (incapacidade de levar em conta o ponto de vista de outros) e, através do jogo, desenvolverá sua capacidade sócio-afetiva.

Aos 5 ou 6 anos, as relações sociais serão consolidadas e o jogo começará a ficar mais estável, procurando amigos para se divertir, imaginando e planejando jogos compartilhados ou adotando determinados papéis.


Meninas e meninos não se relacionam igualmente

Ambos compartilham características psico-evolutivas comuns em um dado tempo cronológico, embora diferam em seu ritmo maturacional, seus gostos para certos jogos e papéis sociais. O ritmo de desenvolvimento social depende do nível de maturidade de cada um.

A diferença mais significativa entre eles está nos meios e modos de socialização, porque seus jogos e os papéis que imitam são diferentes. Uma criança procura mais pelo relacionamento através do movimento motor grosso, no qual todo o seu corpo está envolvido: ele gosta de correr, ir atrás de uma bola ou brincar com outras crianças, embora sempre haja crianças mais sedentárias. A garota, no entanto, normalmente se comunica com o gesto e com a palavra; ele gosta do jogo simbólico e assume papéis adultos, geralmente imitando sua mãe ou o professor.

Ambas se relacionam diferentemente com o ambiente e com as pessoas ao seu redor, porque têm gostos e necessidades socioafetivas diferentes. Cada um assume seu papel social imitando um adulto com quem ele se identifica como um igual. Aprenda a distinguir as diferenças naturalmente e a adotar seu papel, buscando, por sua vez, a companhia daqueles que reconhecem como iguais.

Dicas para promover a sociabilidade das crianças

- Nunca o coloque em evidência com comentários negativos como: "Você é hostil", "Como você é tímido!". Ao rotulá-lo, estamos dando feedback para sua introversão e constrangendo ainda mais você.

- Facilitar relacionamentos convidando seus amiguinhos para casa. Estar "em seu campo" se sentirá mais seguro e fortalecerá sua autoestima.

- Se necessário, sente-se nos primeiros dias com ele para brincar no parque, converse com as crianças e apresente seu filho à conversa.

- Fale com ele sobre o quão bem ele teve, depois de uma tarde de brincadeira e do que ele mais gostava.

- Em caso de conflito, tome naturalmente, não se aflija. Então, em casa, incentive-o a contar o que aconteceu com ele, por que, como ele se sente e como vamos resolvê-lo.Uma vez que o ouvimos é necessário que lhe damos estratégias para resolver e saber como agir em situações semelhantes, até mesmo dramatizando a situação e ensinando-lhe como se comportar.

- Não insista na frente das pessoas se nesse momento você não quiser dizer olá. Tente não fazer comentários negativos sobre o seu comportamento em público, apenas para ficar bem na frente de amigos, porque você vai acreditar neles e você estará reforçando seu comportamento negativo.

Ana Aznar
Conselho: Malena Muñoz Garrosa

Vídeo: 6 maneiras de fazer com que as pessoas gostem de você


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