Cyberbullying: 3 pistas para reconhecer o cyberbullying

Nos últimos anos, o cyberbullying tornou-se o problema que mais afeta crianças e adolescentes em todo o mundo. De fato, na Espanha, 81% das crianças sofrem essa forma de violência. Na maioria dos casos, o cyberbullying tem sua origem dentro das salas de aula, mas o que poderia ser um momento de tensão na aula, com as novas tecnologias derivadas de um cyberbullying que transcende as paredes da escola e foge em todas as salas de aula. áreas da vida da vítima.

8 tipos de cyberbullying

De acordo com estudos realizados por Garaigordobil (2011), Kowalski, Limber e Agatston (2010), podemos identificar oito tipos diferentes de cyberbullying.

- Divulgação de dados pessoais. Certos dados pessoais da vítima são tornados públicos, o que poderia ser confiável anteriormente.
- Perda de respeito através de insultos. As vítimas podem ser insultadas através das redes sociais, do seu email, etc.
- agressões verbais ou assédio.O celular, chats, fóruns, redes sociais, etc. podem ser usados ​​como meio de assédio.
- Difamação: Degradação da vítima através de informações falsas ou inventadas através de sites, chats, redes sociais, e-mails, etc.
- roubo de identidade.Representação da identidade da vítima através de contas pessoais para fazer comentários cruéis e agressivos em nome da vítima.
- Bloqueio em a rede social. Exclua a vítima bloqueando o acesso a uma determinada rede social para isolá-la.
- Perseguição cibernética. Isso é feito enviando mensagens contínuas para o celular ou e-mail, ou através da rede social ameaçadora, insultando a vítima.
- Feliz batendo ou tapas felizes. Consiste em divulgar as agressões físicas e, em seguida, enviá-las para a Internet ou divulgá-las através das redes sociais.


3 pistas para reconhecer o cyberbullying

A identificação das fases do cyberbullying é fundamental para que os alunos possam reconhecer que estão sendo ciberbullying desde os primeiros estágios do problema e serem capazes de impedir essa situação.

1. Provocando A aparência física do menor ou de outras características pessoais costuma ser motivo de provocações, que inicialmente ocorrem em tempo hábil na sala de aula ou no recreio, mas depois recorrem com frequência ao ponto de receber mensagens fora do horário escolar. que minam o moral da vítima.

2. Ameaças e chantagens. Eles transformam a criança em uma pessoa muito vulnerável, porque minam sua auto-estima e isso gera uma introversão maior que é evidente em seu ambiente privado. Embora o aluno esteja ciente de sua situação, ele não é mais capaz de externar os problemas. Portanto, nesta fase, é comum que os stalkers ameacem a vítima com situações que poderiam ocorrer na vida real, tanto na escola como fora dela, e até mesmo coagi-los com fotografias ou outros objetos pessoais que poderiam fazê-las. dano


3. Representação de identidade. Acontece quando o perseguidor já assumiu o controle psicológico da vítima. Em seguida, ele também assume o controle de suas redes sociais. Desta forma, o ridículo da criança vai além da escola para alcançar todos os seus contatos digitais. Quando o assédio se torna viral, o cyberbullying já é imparável.

Para evitar chegar a essas situações extremas, e desde que a vítima está ciente de seu assédio desde o início do problema, os pais, responsáveis ​​e professores devem aprender a captar esses sinais e ajudar a criança a expressar suas experiências do dia a dia. Esteja alerta se a vida social da criança é reduzida e os convites freqüentes para aniversários deixam de ocorrer, se ele é excluído de atividades extracurriculares com seus colegas ou se ele evita comentários e anedotas de sua vida diária são a chave para ajudar o meio ambiente o menor ser reconhecido como vítima de cyberbullying e juntos eles podem definir as diretrizes para parar e resolver o problema.


Marisol Nuevo Espín
Conselho: Always On, empresa de serviços tecnológicos especializada em segurança digital

Vídeo: How one tweet can ruin your life | Jon Ronson


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