Problemas das crianças: estratégias para ajudá-los
Seu filho sabe? enfrente seus problemas? Ou você está resolvendo eles? Se lhes dermos "ajuda desnecessária" intervindo diretamente para resolver o problema problemas infantisÉ muito provável que, sem pretender, façamos deles crianças com falta de autonomia pessoal, inseguras, dependentes em excesso dos adultos, não muito criativas e, portanto, vulneráveis e incapazes de atingir uma maturidade completa.
Todas as crianças, como todas as pessoas, encontram dificuldades ao longo da vida. Sem a intenção de nos aprofundarmos em problemas mais sérios de patológicos ou psicológicos, ou outros sociais como o bullying, abordaremos algumas situações cotidianas que são problemas para crianças entre 7 e 12 anos.
Experiências problemáticas que são problemas das crianças
1. Não termine de integrar em classe. É difícil fazer amigos por causa da timidez ou de outras razões.
2. Tem um caráter muito impulsivo e muitas vezes mexer com os outros. Sempre quer ser o primeiro.
3. Ele tem dificuldades especiais nos estudos, baixos resultados acadêmicos e imaturidade evidente. Você pode ser capaz de repetir.
4. Não estude diariamente.
5. Falta de disciplina e mau comportamento. Com alguma frequência, a professora comenta para os pais essa atitude da criança.
6. Eles mexem com ele por "nerd".
7. Eles mexem com ele por ter alguma "estranheza": curto, muito alto, gordinho, cabelo encaracolado, cabelo pequeno, etc.
8. Geralmente, o material importante é deixado em casa ou na aula. como ginástica, lição de casa, etc.
A reação dos pais diante dos problemas das crianças
Como você reage? Antes de continuar lendo, pare para pensar como você reage a algum desses problemas ou outros semelhantes que seu filho possa sofrer ...
Agora, depois de analisar suas reações, você pode continuar lendo a tabela a seguir que oferecemos a você. É sobre algumas maneiras de agir de certos pais antes dos problemas vistos acima:
1. Eles dizem ao filho que é melhor ficar sozinho do que mal acompanhado e eles pedem uma mudança de classe.
2. Eles não vêem este problema de comportamento excessivo, pelo contrário, tem madeira líder. É uma maneira de se defender dos outros.
3. Eles sentem pena de seu filho e se recusam a colocar uma medida especial de reforço, porque seria traumatizado sentir-se diferente. Eles se recusam a repetir. Sua auto-estima pode ser danificada.
4. Eles não exigem isso diariamente e eles o deixam ficar em casa sem ir à escola quando no dia seguinte ele faz um exame.
5. Eles tendem a desculpar seu filho. Eles pensam que "outros" são os culpados, ou são exageros do professor.
6. Eles tendem a criticar os outros e a responder ao filho: "Eles invejam você." Além disso, eles encorajam você a também se defender envolvendo-se com os outros.
7. Eles também tendem a culpar os outros, eles fazem dele uma vítima e o preenchem com outras compensações.
8. Eles vão para a escola para levar as coisas que foi deixado ou pegou.
Crianças também envolvidas pelos pais
Logicamente, nossa maior aspiração é que nossos filhos sejam felizes e para isso queremos evitar o sofrimento "desnecessário", mas poupá-los de todos os tipos de problemas que intervêm em suas vidas sempre que surge uma dificuldade, privá-los de um aprendizado necessário.
Nesse sentido, Boris Cyrulnik, o chamado "psiquiatra da esperança", afirma que "crianças protegidas, super protegidas, não superam as feridas da vida (...), não têm segurança na medida em que nunca foram exposto à dor, à tristeza, ao sofrimento, é necessário que a criança conheça o medo para que ele possa superá-lo, privando-o dele é uma forma de torná-lo vulnerável (...) Crianças protegidas vivem em uma prisão e são incapazes para enfrentar as coisas por si mesmos, sofrem tanto dano quanto os abandonados, desenvolvemos de acordo com medos e sofrimentos, a felicidade não é para escapar deles, mas para enfrentá-los e superá-los: assim como apreciamos a água quando estamos com sede, percebemos o felicidade quando já experimentamos a tristeza antes. " Na mesma linha, David Isaacs diz que "parte da maturidade, é saber como suportar a dor".
O desempenho dos professores diante dos problemas das crianças
E como o professor pode ajudar? O que temos que fazer é discutir com o tutor os problemas de nossos filhos, principalmente quando um problema não é resolvido. Amelia Gomá sugere que, assim como os pais, ajude o aluno a se conhecer, conversando muito com ele, colocando metas acessíveis em curto espaço de tempo, sugerindo soluções que ele possa colocar em prática e incentivando-o a pensar nos outros, observando como ele reage e encoraja-o a tentar novamente se as coisas não saem como esperado, reforçando o positivo e parabenizando-o se ele conseguir superar o problema.
Na mesma linha, o professor Carlos Blanco, lembra que a tendência natural é proteger os fracos. Isso, o que é normal, também é contraproducente e tende a piorar as situações. Em sua opinião, é importante ajudar os ofendidos, colocando-os em posição de avaliar a real importância dos fatos e não aumentá-los. "Os educadores devem permanecer expectantes e intervir indiretamente, sutis, movendo os fios na sombra, mas é bom não agir diretamente enquanto as coisas não adquirem uma aparência perigosa. Devemos transmitir nossa compreensão e apoio, mas deve ser ele quem confrontar a sua preocupação ", diz ele.
Dicas para pensar nos problemas das crianças
Se seu filho tiver um problema:
- Nem sempre culpe os outros.
- Pense com seu filho o que ele pode mudar.
- Pergunte a ele que soluções ele vê.
- Infundir otimismo para colocar em prática a solução que chegou.
- Não tente reduzir essas situações conflitantes.
- Dê-lhe amor, mas não faça dele uma vítima.
- Evite compensar esse sofrimento com presentes.
- Minimize o seu problema incentivando-o a descobrir o sofrimento e os problemas nos outros.
Suas diferenças físicas os tornam diferentes e, portanto, é uma oportunidade de aprendizado para os outros. Nem todas as garotas precisam ser magras. Isso não significa que, se ela é gordinha, você a encoraja a engordar mais. Se o seu problema é que ele é baixo, ele procura suas qualidades: ele é inteligente, engraçado e com um grande coração.
Marina Berrio
Assessores: Amelia GomáDiretor da Orvalle School of Madrid.
Clara SordoSubdirectora de Primaria da Orvalle School of Madrid.
