Os benefícios cognitivos do ábaco para crianças

O ábaco é um instrumento de cálculo milenar de origem japonesa, que é considerado o precursor das calculadoras modernas. Agora, um estudo espanhol corroborou a Benefícios cognitivos do ábaco para crianças, pois permite visualizar que há diferentes maneiras de alcançar os mesmos resultados e Graças ao ábaco, as crianças aprendem a raciocinar.

O ábaco tradicional japonês é uma estrutura de madeira formada por barras paralelas nas quais uma bola móvel é colocada e permite que os resultados de operações aritméticas simples sejam encontrados. Atualmente, na Espanha cada vez mais escolas estão seguindo este método de cálculo ensinado pela UCMAS (Conceito Universal do Sistema Aritmético Mental) que foi criada na Espanha em 2008 e, desde então, mais de 200 escolas, públicas e privadas, contam com este programa de aprendizagem com o ábaco. Mais de 10.000 alunos adotam esse método.


Uma alternativa para crianças com TDAH e discalculia

Vários estudos mostraram os benefícios cognitivos do uso do ábaco mental como método de ensino da matemática e foram propostos como uma alternativa para crianças com TDAH e discalculia (dificuldades na capacidade de aprender matemática). Por quê? Porque os dedos terminam no número 10 e, com o ábaco, as crianças também podem visualizar o número 12 e não imaginá-lo de maneira abstrata, como fazemos no Ocidente. Esta é a vantagem que as crianças orientais têm, que pontuam melhor nos testes de matemática do PISA.

Agora, um estudo, elaborado por Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló e Enric Munar, da Universidade das Ilhas Baleares, cujo objetivo foi analisar as diferenças no desempenho aritmético e na flexibilidade cognitiva em crianças de 12 anos que receberam O ensino convencional de matemática e as crianças que aprenderam o uso do ábaco mental para cálculo matemático mostraram que o ábaco é uma ferramenta essencial com a qual as crianças obtêm benefícios cognitivos.


Conclusões dos benefícios cognitivos do ábaco

Os resultados mostraram diferenças significativas em favor dos alunos do UCMAS nos testes realizados. Esses resultados sugerem que o ábaco mental é uma ferramenta promissora no ensino da matemática e que pode ser uma alternativa ao ensino convencional, do qual crianças com TDAH ou discalculia podem se beneficiar.

Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló e Enric Munar, da Universidade das Ilhas Baleares, apresentaram suas conclusões no VIII Congresso Internacional e XIII Nacional de Psicologia Clínica celebrada em Granada.

Metodologia do estudo sobre o ábaco

Para a realização do estudo, optou-se por uma amostra de 121 crianças do 6º ano do Ensino Fundamental. Entre os recrutados, 54 receberam treinamento no uso do ábaco mental como método aritmético. A formação foi fornecida pela divisão espanhola da UCMAS e consistiu em duas sessões de grupo ao longo do ano lectivo, realizadas durante o horário pós-escolar.


Em relação ao método do ábaco, deve-se notar que, no início, as crianças aprendem a adicionar, multiplicar, subtrair ou dividir no ábaco físico para passar para o ábaco mental ou imaginário. O método melhora a capacidade de concentração das crianças. A faixa etária para começar a usar o ábaco milenar é entre 5 e 13 anos.

Marisol Nuevo Espin

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