Crianças de dois anos de idade têm melhores notas em matemática e leitura
Há poucos que dizem as vantagens das crianças sendo educadas em breve e vá para o berçário. Segundo novas pesquisas, aqueles que carregam Educação infantil desde dois anos eles ficam melhores notas em Matemática e Leitura no 4º da Primária: 6 e 4,4% a mais.
Isto é o que o estudo diz 'Importância da Educação Infantil nos resultados da Primária', integrado nas “reflexões sobre o sistema educacional espanhol” da European Foundation Society and Education, patrocinado pela Fundação Ramón Areces.
Com este trabalho, os professores da Universidade Complutense de Madrid Daniel Santín e Gabriela Sicilia asseguram que os resultados "mostram que os anos recebidos da Educação Infantil afetam significativamente e positivamente ao desempenho acadêmico dos alunos da Primária"eles dizem.
A importância da Educação Infantil
O Educação infantil (de zero a cinco anos) é voluntário na Espanha e livre depois de três anos em escolas públicas e privadas, no entanto, os autores da investigação alertam que "ainda há um conceito de cuidados infantis puramente cuidados, e considera-se que não é importante no sentido educacional, segundo o professor Santín, que pede para investir nesta etapa porque isso "supõe uma receita muito importante para a população".
"Eles podem dizer (políticos) que eles não são seguros e fazem um teste aleatório", disse este especialista, enquanto pedia que Educação gratuita para crianças de zero a três anos é estendida e que, "se a decisão não for tomada, pelo menos comece a procurar informações".
Esta pesquisa vem abrir o debate sobre a educação gratuita desde dois anos, e aponta que, se os recursos do orçamento não são suficientes, você pode aumentar as bolsas de estudo para o início da escolarização das crianças das famílias mais desfavorecidas, que são as que tendem a não frequentar esta fase.
O abandono escolar
Por outro lado, no âmbito do estudo "Reflexões sobre o sistema educacional espanhol", outro estudo foi apresentado, desta vez pelos professores da Universidade de Barcelona Jorge Calero e Oriol Escardíbul. Ambos os especialistas concluem que a redução da taxa de abandono escolar precoce em Espanha "não é homogéneo entre os diferentes grupos socioculturais ".
A investigação, intitulada «Iigualdade de oportunidades: inclusão educacional e exclusão na Espanha, adverte que entre os jovens de meios desfavorecidos, a evasão escolar não melhorou, algo que experimentou no ambiente daqueles que estão em situações socioculturais mais vantajosas.
"Para alguns grupos de renda, a queda é muito importante e para aqueles com baixa renda, é quase nula, porque eles permanecem como estão", disse Calero. Em particular, a incidência de abandono escolar(o que não é o mesmo que o fracasso escolar) no grupo de renda mais baixa é seis vezes maior do que no mais alto: jovens com baixa renda reduziram a taxa de evasão escolar em 16,9%, enquanto aqueles com baixa renda os aluguéis mais altos o fizeram em 52,3% entre 2007 e 2013.
Angela R. Bonachera
