Educação Emocional reduz a violência na sala de aula
O Educação Emocional já é uma realidade em muitas escolas na Espanha, graças à Fundação Botín, que promoveu seu programa de Educação Responsável em mais de 150 centros educacionais em 6 regiões autônomas da Espanha. Cantábria, Madri, Galiza, Múrcia e La Rioja foram escolhidas para ensinar Inteligência Emocional gratuitamente a mais de 70.000 estudantes.
Benefícios da Educação Emocional nas escolas
Agora, após 10 anos de implementação, as primeiras conclusões dessa iniciativa foram coletadas no relatório Educação Emocional e Social. Análise Internacional 2015, onde fica claro que as escolas e escolas que incluem o treinamento de habilidades sociais em seu programa melhoraram nas relações de coexistência entre professores e alunos, os níveis de violência e consumo de drogas diminuíram, e os sintomas relacionados à depressão infantil e juvenil.
As habilidades sociais que são requeridas e transmitidas em maior extensão são responsabilidade, tolerância, criatividade, atenção, empatia e imaginação, valores que estão presentes em crianças por natureza, mas podem ser diminuídos ou reforçados pela influência. do seu ambiente. Daí a importância de construí-los e reforçá-los por meio de Educação Emocional nas escolas.
Notícias do relatório sobre Educação Emocional e Social
Este relatório inclui duas ferramentas únicas no mundo, desenvolvidas pela Fundação Botín, para avaliar a inteligência emocional na infância e juventude. Os novos instrumentos para a avaliação da Inteligência Emocional na infância e adolescência, que representam um enorme avanço neste campo, uma vez que não existem instrumentos em espanhol com essas características no mundo. Estes instrumentos foram feitos graças à colaboração dos Fundação Botín com ele Laboratório de Emoções da Universidade de Málaga e permitem conhecer o real impacto dos programas educacionais nas capacidades emocionais de crianças e jovens.
De acordo com suas conclusões, a Educação Emocional e Social de crianças e adolescentes em sala de aula melhora as habilidades para se relacionar, resolver conflitos e enfrentar emoções intensas.
Especificamente, em 2015, a Fundação Botín aplicou esse conhecimento em uma experiência educacional própria, o programa Educação Responsável, que já é desenvolvido na Espanha em 150 centros educacionais em seis comunidades autônomas espanholas (Cantábria, Madri, La Rioja, Navarra, Galiza e Múrcia), formando a Rede de Centros de Educação Responsável, com resultados muito positivos.
O IV "Relatório da Fundação Botín 2015. Educação Emocional e Social, Análise Internacional", também estudou as experiências educacionais lançadas na Dinamarca, Malta, México, Nova Zelândia e Suíça, desde 2007 a Fundação Botín tem focado seus esforços em divulgar e divulgar o estado da educação emocional e social em diferentes partes do mundo, através de relatórios que analisam experiências significativas nesses países.
Marisol Novo
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