Dificuldades de fala em crianças
Muitas crianças acham difícil começar a falar. É verdade que cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento e alguns dos problemas que eles apresentam têm uma solução fácil. No entanto, devemos estar atentos para localizá-los e resolvê-los o mais rápido possível. Para isso, É importante saber quais são essas dificuldades que geralmente são apresentadas.
As dificuldades de fala mais comuns em crianças
- Falta de desenvolvimento de linguagem. É a alteração mais frequente e é conhecida como (disgenesia da linguagem), que pode ser atraso na compreensão (afásica), com atraso na expressão (anártrico), que é quando você entende, mas não há linguagem verbal, ou misto. Esta alteração é geralmente causada por imaturidade neuro-psicológica em 75% dos casos e dano cerebral em 25%. Assim, quando se verifica que a criança não se comunica porque não entende é quando você tem que ir ao especialista, já que ele poderia sofrer uma alteração mais séria.
- Dislalia. As dislalias são apresentadas quando há diferentes dificuldades na expressão, como não sabendo pronunciar certas sílabas; o mais comum é o "r". É um distúrbio fonológico que pode aparecer após 3 anos. É evolutivo e depende das características da criança. Quando o problema é pequeno, porque ele não pronuncia bem as sílabas trancadas (pr, tr, br, bl, pl) ou qualquer letra como o "r". O que podemos fazer é repetir a palavra que a criança diz mal: "Ah, o rato, você quer que a gente pegue o rato? Vamos brincar com o rato". Assim, numa sentença mais ou menos curta, costumamos dizer aquela palavra que lhe custa pronunciar. O que nunca devemos fazer é nos colocar em seu nível de linguagem, pronunciar os objetos como ele faz ou substituí-los: cachorro "uau, uau", o pássaro "tweet, tweet", a carne "chicha", "bibi" para a garrafa, "pepe" para a chupeta, etc.
Outros problemas que podem surgir são:
- Aphonies. Na maioria das vezes, a criança tem nódulos nas cordas vocais. Será o foniátrico aquele que vai ensiná-lo a falar, lentamente, para não forçar a voz, a evitar o atrito de suas cordas vocais. Além disso, em casa, podemos ensinar-lhe como usar a respiração corretamente: explique que você imagina ter um tubo que vai do nariz ao pequeno e deve preenchê-lo por baixo. Isso está tomando muito ar pelo nariz, com a boca fechada e colocando a pequena mão no intestino para perceber como está se enchendo de ar. No final expulsar o ar muito lentamente pela boca, tão devagar que mesmo se colocarmos uma vela acesa na frente da boca nunca desligamos. Assim, ensinamos a diminuir o ritmo da fala.
- gagueira. As crianças que estão nervosas e pensam mais rápido do que podem expressar podem desenvolver um tipo leve de gagueira. Até os 6 anos de idade, a gagueira (disfemia) é fisiológica ou normal e é sempre acompanhada de outras alterações em sua linguagem. Os pais devem falar devagar, enquanto as crianças imitam nosso modo de falar. Após essa idade, se permanece é quando é considerada uma doença e deve ser tratada o mais cedo possível para evitar complicações no desenvolvimento intelectual e personalidade, tais como: insegurança, fragilidade emocional, abstinência, falta de socialização, medo e fobias estranhos). Os jogos têm que ser sílabas: o falante mais lento vence; é o primeiro que quebra as palavras em pedaços, "au-to-bús".
Você deve considerar levar seu filho ao fonoaudiólogo no caso de você usar mais gestos do que palavras para se comunicar, que você não entende quando fala, se você tem uma "linguagem de pano", se você não faz frases com mais de três palavras, se você não fala ou faz com nervosismo, rápido e sem ser capaz de produzir palavras com fluência, ou se é freqüentemente rouco com freqüência.
Álvaro García
Conselheiro: Marisol Ramos. Psicóloga Clínica e Fonoaudióloga. Centro Médico Valdavia
