Estas são as comunidades autônomas com a maior excelência educacional
Você já se perguntou Em que comunidade autônoma da Espanha o sistema educacional é melhor? Sendo um assunto da responsabilidade de cada região, as diferenças educacionais entre alguns lugares e outros tornam algumas comunidades melhores que outras. Nós dizemos quais são os que têm mais excelência educacional.
País Basco, Navarra, Castela e Leão e Comunidade de Madrid são as regiões da Espanha com melhores políticas e resultados educacionais, de acordo com a classificação de Excelência Educacional preparada por Profissionais para a Ética, que coloca Castilla-La Mancha, Ilhas Canárias, Múrcia e a Comunidade Valenciana no final da lista.
No médio prazo, isto é, não são as melhores, mas nem de longe as Astúrias, Galícia, Cantábria, La Rioja, Catalunha, Andaluzia, Extremadura e as Ilhas Baleares, segundo essa mesma iniciativa que utilizou dados independentes e objetivos para alcançar a estas conclusões e, assim, tentar "estimular políticas educacionais para a verdadeira excelência" nas escolas, como explica o coordenador do relatório, Miguel Gómez Agüero.
Relatório sobre a excelência educacional na Espanha
O documento, apresentado na semana passada, contempla 58 aspectos diferentes relacionados a nove áreas distintas: escolaridade, graduação, adequação, abandono escolar precoce, centros de iniciativa social, gastos com educação, índices, recursos e suplementos de informática e eficiência nos gastos educacionais.
Escolaridade: O relatório mostra como há mais e mais escolaridade, pelo menos em relação ao relatório anterior de 2011. Isso, para os autores do trabalho, está relacionado às dificuldades para encontrar trabalho: os jovens retornam às salas de aula para continuar se formando.
Graduação e adequação: Embora haja uma melhora nas graduações em todas as etapas educacionais, o relatório também estudou a adequação (alunos que terminam seus estudos na idade), e aqui os resultados não são tão positivos: há oito comunidades autônomas em que quase a metade de seus alunos (40%) termina o ESO mais tarde do que corresponderia.
Abandono escolar precoce: Quando a taxa de jovens entre 18 e 24 anos que não continuam seus estudos além do ESO foi analisada, o relatório indica que existe uma "lacuna muito significativa" entre as comunidades: em alguns, o percentual é inferior a 10%. (como a Cantábria), enquanto em outros se aproxima de 30% (caso das Ilhas Baleares). Em geral, a média para a Espanha é de 21,2%, o que é quase o dobro da meta da União Européia neste momento.
Gasto público: Diversas formas têm sido usadas para estudar gastos públicos: por um lado, gastos públicos por aluno de educação não universitária, que varia entre comunidades autônomas entre 6.572 euros no País Basco e 4.015 em Madri. Por outro lado, os gastos públicos também foram observados em relação ao PIB: neste caso, a Extremadura lidera a tabela (4,56% do PIB), enquanto que a cauda de Madri a fecha (1,61%).
Eficiência nos gastos: mas você pode gastar muito dinheiro e não é bem usado. Para medir isso, o relatório comparou o gasto médio por aluno nos últimos anos e os resultados dos alunos, bem como recursos humanos e técnicos. Neste caso, Madrid é o que toma nota melhor, enquanto Castilla-La Mancha aparece na última posição.
Educação privada e concertada em Espanha
Outro aspecto interessante deste trabalho foi aquele que mediu o peso do educação privada e concertada em relação ao total nas comunidades autónomas. As diferenças entre algumas regiões e outras são significativas: enquanto no País Basco quase metade (49,3%) dos centros educacionais não universitários são privados ou organizados, em Castela-Mancha essa taxa é de apenas 17,6%. cento
Estas percentagens são muito importantes quando se medeexcelência educacional, pelo menos de acordo com o coordenador do relatório, que assegura que existe uma "correlação" entre a "iniciativa social e a excelência educacional".
Desta forma, assegura que a educação privada e concertada reflete "um maior compromisso da sociedade com a educação, uma eficiência na gestão superior à da Administração e um nível de aprendizagem mais elevado do que nos centros públicos".
Propostas para melhorar a educação
Para concluir, o relatório inclui algumas propostas que pretende levantar ao Governo: por um lado, pede uma pacto nacional pela excelência educacional em que participam, pais, professores, centros, entidades sociais e a Administração; mas também solicita a promoção de um 'modelo de excelência educacional', alinhado com os objetivos da União Européia e baseado nas melhores práticas das comunidades autônomas.
Por outro lado, os autores do relatório propõem equipar os conselhos autônomos de orçamentos "crescentes" e garantir a eficiência deles; mais projetos de 'iniciativa social' e facilitar a livre escolha da escola para os pais; promover a responsabilidade das famílias; e desenvolver um programa que visa "capacitar" a figura do professor, sua formação, liderança e autoridade.
Angela R. Bonachera
