Mais e mais crianças não conseguem se comunicar

Você tem filhos de cinco anos? Eles são capazes de se comunicar corretamente? De acordo com um estudo recente, há uma aumento preocupante em crianças começando a escola no Reino Unido sendo incapaz de se comunicar com frases simples ou até mesmo não sabem controlar seu comportamento e se adaptar às regras.

Segundo uma análise da fundação britânica The Early Intervention, um quinto das crianças estudadas deficiências em seu desenvolvimento pessoal, social e emocional de acordo com o que seria esperado com cinco anos. Além disso, um quarto das crianças não foi capaz de se comunicar em um nível adequado à sua idade.

Estudo sobre crianças no Reino Unido

Para realizar o estudo, os resultados dos perfis dos alunos foram analisados ​​no final do primeiro ano de escolaridade. Para isso, parte da base que, com cinco anos, ocorre um desenvolvimento pessoal e social a criança é capaz de lidar com seus sentimentos e pensamentos, mostra confiança em tentar coisas novas e pode falar em um grupo familiar, entre outras coisas.


Entre as expectativas sobre comunicação em crianças de cinco anos, o relatório, coletado pela emissora pública britânica BBC, garante que As crianças devem poder ouvir atentamente, expressar-se eficazmente e seguir as instruções.

Problemas de comunicação e comportamento

Segundo o estudo, as crianças que não estão preparadas para ir à escola geralmente têm mais problemas para ter relações com outros parceiros, bem como dificuldades para jogar cooperativamente e se revezar com outras crianças.

Essas crianças, que não estão acostumadas com a dinâmica das aulas, geralmenter dificuldades em seguir as regras estabelecer ou ajustar seu comportamento às diferentes situações que ocorrem no dia a dia da sala de aula, o que geralmente leva a um mau comportamento.


Também as crianças que não foram educadas podem não conseguir se expressar corretamente, especialmente tendo problemas ao conjugar verbos, de acordo com o relatório como exemplo. Outro dos problemas mais típicos encontrados é que as crianças têm dificuldades para falar sobre suas próprias experiências e têm dificuldade em responder a perguntas.

Mas não apenas isso, o relatório também encontrou diferenças tanto no comportamento quanto na saúde emocional das crianças com mais ou menos facilidades econômicas. Algumas diferenças que começam em torno de três anos e permanecem até quase entrar na adolescência, segundo o texto.

Inteligência emocional, chave na vida

"Muitas crianças chegam ao primeiro dia no ensino fundamental e não têm a ampla gama de habilidades eles precisam atingir todo o seu potencial ", explicou o diretor da Fundação que fez o relatório, Carey Oppenheim, à BBC.


Segundo o aviso, essa falta de habilidades sociais e de comunicação ao ingressar na escola "pode ​​ter consequências prejudiciais que podem durar a vida inteira", porque garante que as crianças com habilidades sociais, emocionais e de comunicação desenvolvidas na infância "tenham melhores oportunidades de conseguir um bom emprego e ter uma vida saudável que aqueles que são simplesmente inteligentes ".

Por tudo isso, ele pediu educação no desenvolvimento emocional e social é tão importante nas escolas como aprender a ler ou matemática, algo que o governo britânico diz que já se comprometeu a, entre outras medidas, aumentar os gastos em educação.

Angela R. Bonachera

Vídeo: Cida Coelho Responde: É normal uma criança de 3 anos não falar?


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