Gerenciando crianças: diretrizes para educar melhor
A iniciativa Gerenciando crianças reuniu palestrantes do mais alto nível no mundo da educação e negócios para compartilhar seus conhecimentos com mais de 700 participantes que queriam saber mais para educar melhor seus filhos em um dia cheio de entusiasmo, emoção e conselhos práticos para os pais, mães, professores e especialistas em educação.
Atualmente, os pais prestam mais atenção às questões relacionadas à educação de seus filhos, nos preparamos e treinamos mais. Leo Farache, responsável pela Educar é tudo e promotor da reunião Gerenciando crianças Ele explica que "até agora foi educado pela inércia, mas uma maior consciência das implicações da educação está sendo tomada e uma perspectiva diferente é aberta".
Esse é o aspecto positivo da nova atitude dos pais, comprometidos com sua tarefa como educadores. O aspecto negativo está no perigo de superproteção. Para evitar este e outros riscos, a equipe Educar é tudo está lançando um portal na Internet que será lançado no outono de 2015, no qual eles darão pistas aos pais, inspiração, para ajudar a educar melhor.
Os palestrantes: ideias do mais alto nível em Educação Infantil
María Jesús Álava Psicólogo
Uma criança superprotegida é uma criança insegura e manipulável e será mais infeliz.
É um dos problemas enfrentados pelos psicólogos infantis nas consultas. As crianças que recebem proteção excessiva de seus pais são mais propensas a se sentirem inseguras e mal-sucedidas e, portanto, infelizes. É explicado pela psicóloga María Jesús Álava, do Centro de Psicologia Álava Reyes. Após seus longos anos de experiência, ele detectou que o problema da superproteção geralmente vem de um sentimento de culpa dos pais que, dada a impossibilidade de passar mais tempo, acreditam que a melhor atitude é antecipar suas necessidades. Mas eles não percebem a consequência: "Se não os deixarmos frustrados, não estaremos desenvolvendo a inteligência deles". Ele entende que o problema é que, para muitos pais, é gratificante dar à criança o que ele precisa e quando precisa. "É tão bom ver o rosto dele quando resolvemos um problema", dizem alguns pais na consulta, sem perceber que é um erro grave, porque a criança não vai aprender.
Maite Vallet. Pedagoga
A conseqüência é melhor que a punição
Com uma explicação simples, Maite Vallet consegue demonstrar que, na educação das crianças, a responsabilidade que envolve assumir as consequências é mais eficaz do que o resultado da imposição de punições.
Para esse especialista, um dos grandes problemas das punições é que elas variam enormemente dependendo de nosso estado de espírito, o que faz com que fiquem confusas e as crianças não saibam o que esperar. Entretanto, se os pais estabelecerem conseqüências frias para certas ações e comunicá-las aos filhos, eles saberão o que esperar e entenderão que os resultados de uma ação dependem de sua própria vontade ao executá-las.
Antonio Tobolina Fernández. Pedagoga
A linha fina que separa uma noite de falta de controle de diversão é a educação
O que começou como um pequeno seminário com jovens para conscientizá-los de como fazer bom uso do álcool e evitar certos problemas nos passeios noturnos, tornou-se para Atnonio Tobolina um trabalho empolgante para contribuir muito com as famílias. Sua tarefa é mostrar às crianças que elas sabem muito pouco sobre a noite, que a ideia de que elas "controlam" está longe da realidade e que há maneiras mais apropriadas de se divertir sem ser um esquisitão.
Javier Urra. Psicólogo e terapeuta. Primeiro defensor da criança em Madri
No final, temos que perguntar por quem eu vivi, não por que
Urra sustenta que, para educar, você precisa, acima de tudo, de muito bom senso, e nos moldes desta afirmação, oferece cinco dicas:
- Desfrute de seus filhos: eles envelhecem muito em breve.
- Não quero ser uma super mãe: seja uma com suas dificuldades, com suas dúvidas sobre se você acertou ou não.
- Tente deixar seu filho legal: deixe-o compartilhar, seja carinhoso, seja terno.
- Ensine a ela que dever é: "Vamos ver a vovó". "Eu não quero" A questão não é se queremos, mas se deveríamos. E nós devemos.
- Envie-lhe um acampamento. Com 7 anos? Sem duvida Assistir as estrelas, compartilhar a cantina, praticar esportes, estar em contato com a natureza. Faça com que ele esteja com outros caras, brinque e ensine a ele o que é respeito pela autoridade, o máximo, autodisciplina e esforço.
David Square. Sócio fundador da Viventia
No jogo, há lições que são aprendidas em 30 segundos e duram uma vida inteira
A estrutura da personalidade de uma criança é condicionada por múltiplos fatores: seu próprio caráter (genética), a cultura em que ela se desenvolve (escola, amigos, contexto social) e as experiências que ela experimenta.Nestas três variáveis mães e pais estão presentes. Não é um sintoma de quão importante podemos nos tornar? Temos muitas vezes baixado em outras instâncias (escola, amigos, mídia ...) parte dessa responsabilidade e é hora de voltarmos a assumir o papel que nos pertence.
Eva Bach. Professor
As dez diretrizes de um bom relacionamento entre pais, filhos e professores
- A confiança dos pais no corpo docente não é opcional, deve ser essencial.
- Deve haver ajuste de fundo.
- Seja claro sobre as funções de cada um.
- Na escola, as crianças devem cumprir as regras da escola e em casa aquelas que os pais colocam, que devem seguir uma linha muito semelhante.
- Pais e professores devem comunicar ser requintado no fundo e nos formulários.
- Valor que os professores menos brilhantes também sabem educar.
- Os pais devem responsabilizar seus filhos pela tarefa de se dar bem com o corpo docente.
- As crianças não podem ouvir comentários depreciativos dos pais para com os professores.
- Ser bons aliados dos professores de nossos filhos e não aliar-se a eles contra os professores.
- Contribuir para restabelecer o prestígio social do corpo docente.
Catherine L'Ecuyer. Autor Educar com espanto
Crianças educadas com espanto são mais gratas
O espanto é o desejo de conhecimento. Dependendo de se respeitamos o espanto de nossos filhos, eles serão filhos mais agradecidos, porque não terão tudo como garantido; capaz de apreciar a beleza; com maior capacidade de perceber as sensibilidades dos outros; capazes de maior esforço, porque não dependerão do impulso dos outros; temperado, porque eles não terão saturado seus sentidos; contemplativos, porque eles vão refletir sobre o que acontece em seu coração; e criativo, porque eles não serão conformistas.
