A criança na Educação Infantil
O estágio de educação infantil marca o início do aprendizado na colégio onde a criança terá que enfrentar todas as mudanças que este novo projeto implica. A criança na Educação Infantil experimentará inúmeras transformações à medida que cresce, e também terá que se adaptar pouco a pouco ao ambiente em que se desloca, isto é, à escola.
Entre os 3 e os 6 anos, as crianças experimentam inúmeras transformações no seu desenvolvimento físico, cognitivo e social. O sistema educacional desta nova e primeira etapa da Educação Infantil é especialmente projetado para canalizar esse desenvolvimento evolutivo.
Mudanças físicas em crianças durante a Educação Infantil
Nessa etapa, dos 2 aos 6 anos, quando iniciam o Ensino Fundamental, as crianças perdem peso, crescem, pouco a pouco, a barriga proeminente de uma criança pequena e o rosto redondo desaparecem. Suas extremidades alongam e adquirem um corpo estilizado com a capacidade derealizar certas habilidades que eles não podiam fazer quando eram bebês devido a limitações físicas e psicomotoras.
Assim, à medida que seu sistema psicomotor se desenvolve, as crianças mudam seus tipos de jogos, e vão de brincar de bichos de pelúcia e bonecos quando são bebês para correr no parque e jogar a bola. As habilidades motoras das crianças estão mudando, e isso se reflete no tempo de jogo. A maturação do cérebro, a motivação e a prática fazem com que as crianças gastem muita energia com o movimento físico nessa idade.
O desenvolvimento cognitivo de crianças na Educação Infantil
Esta é outra das grandes mudanças que as crianças experimentarão após o primeiro ano de vida. O desenvolvimento do cérebro e o consequente crescimento do cérebro permitirão que a criança adquirir memória e reflexão. Pouco a pouco, os impulsos são substituídos por uma atitude mais reflexiva. Esta nova mudança dá origem ao que é chamado de pensamento pré-operacional.
Assim, as crianças começam a assimilar conceitos e não confundi-los com os outros. Por exemplo, eles sabem que o pai deles é pai e não o confundem com outros papéis como o do irmão. Além disso, as crianças nesta idade eles começam a ser egocêntricos, eles se concentram em coisas que são relacionadas a eles, sem sequer serem capazes de sentir empatia em relação aos outros.
Eles assistem às aparências, por exemplo, se uma criança é mais alta do que outra, dirão que são mais velhos, o que muitas vezes os leva a ter conceitos errôneos, porque no início de sua aprendizagem associam algo com uma explicação que lhes foi dada, sem atender a outras nuances possíveis. É o momento adequado em que as crianças perguntam o tempo todo o porquê das coisas.
Desenvolvimento social, palco dos primeiros amigos
1. Colaboração O desenvolvimento social das crianças começa primeiro em casa, quando as crianças se tornam cada vez mais organizadas e eles colaboram com os pais em tarefas domésticas. Eles também são capazes de executar tarefas de aumentar a responsabilidade, como a configuração da mesa, mesmo que tenham supervisão de um adulto no começo.
2. Amizades As crianças começam a falar sobre suas amizades escolares, a primeira raiva e lutas começam, e também o desejo de brincar com as outras crianças e compartilhar seus brinquedos. Amigos imaginários também podem aparecer.
3. imitação. As crianças imitar em todos os momentos o comportamento dos idosos, Portanto, é muito importante ter cuidado com a forma como você age na frente deles. Os adultos podem promover o seu desenvolvimento social, permitindo-lhes resolver os seus problemas com os seus pares, para que pouco a pouco eles saibam como enfrentar os diferentes problemas da vida.
Ana Vázquez Recio
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