Teste de lateralidade cerebral: você usa mais do hemisfério esquerdo ou direito?
Na fase que vai dos dezoito meses aos seis anos é quando o Lateralidade cerebral completa da criança. Com este testar Podemos verificar se o nosso filho está bem lateralizado ou se precisa realizar algum exercício para desenvolver seu lado dominante.
Todos os testes desta etapa são avaliados de acordo com os critérios "right" (se você sempre usa o lado direito em cada teste), "left" (se você sempre usa o lado esquerdo em cada teste) e "mixed" (se você mudar) . Você tem que pedir a ele para fazer certas tarefas e apontar de que lado ele as faz. Então, vamos esperar algumas horas e vamos verificar novamente. Os testes de lateralidade cerebral serão repetidos em três ocasiões separadas com pelo menos 4 horas, de cada vez, de cada vez.
Teste para saber se está bem lateralizado
1.- Uso da mão
Devemos começar observando o uso que ele faz de suas mãos: ele faz tudo com a mão esquerda, com a mão direita ou com as duas alternativas?
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
- Escreva ou pinte
- Coma
- Jogue uma bola
- Chamar à porta
- Escovar os dentes
- Use o martelo
- Corte com tesoura
- Dizer adeus"
2. Uso do pé
Agora temos que examinar o uso do pé.
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
- Para chutar uma bola de um ponto fixo
- Eu levanto bolinhas de gude com os pés descalços
- Mantém o equilíbrio com uma perna
- Faça um círculo no ar com um pé
- Ir para a perna aleijada
- Desenhe uma cruz no chão
3. Uso do olho. Visão de longe
Se o menino usa óculos, podemos deixá-lo ficar com eles. Você tem que fazer um pequeno tubo de papel (vale o tubo de um rolo de papel de cozinha). Vamos dar à criança para olhar através dela enquanto a segura, com as duas mãos e com os braços estendidos a certa distância do rosto. Mantenha os dois olhos abertos e olhe pela janela para um objeto em particular. Agora vamos dizer-lhe para trazer lentamente o tubo para os seus olhos sem perder de vista o objeto. Isso trará perto de um dos olhos. Vamos repetir o teste mais duas vezes escolhendo diferentes objetos distantes. Vamos considerar cada objeto como um teste diferente
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
- Objeto 1
- objeto 2
- objeto 3
4. visão de close-up. Qual olho você usa para cada teste?
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
- Olhe com uma lupa
- Olhe através de uma fenda ou trava
- Olhe através de um papel com um buraco
- Olhe dentro de uma garrafa
- Cubra um olho e leia com o outro
5. Posição de escrita
Vamos pedir que a criança escreva o nome dele ou, se ele não souber escrever, desenhe algo. Vamos observá-lo enquanto ele faz isso para ver a posição de sua cabeça. Se você mover a cabeça de um lado para o outro, estará fazendo constantes ajustes visuais e precisará de ajuda para desenvolver um olho predominante.
Agora vamos vê-lo cara a cara. Se ele for destro, seu rosto deve estar ligeiramente inclinado para a esquerda para poder ver com o olho direito o melhor que puder. Se você é canhoto, você deve inclinar o rosto um pouco para a direita, colocando o olho esquerdo em uma posição melhor para ver.
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
6. Leitura
Deixe a criança ler em voz alta de um livro em que aproximadamente metade das palavras oferecem uma dificuldade, mas o resto é fácil. Quando estivermos convencidos de que a criança está lendo, mais ou menos, metade das palavras facilmente e a outra metade com dificuldade, diremos a ele para cobrir um olho e outro alternadamente.
Nós temos que contar o número de palavras que você pode ler com cada olho, em cada um dos três períodos de 3 minutos. Então vamos somar os resultados e o olho capaz de ler um maior número de palavras é o olho dominante. Se ambos os olhos forem os mesmos, será misturado.
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
7. Lado auditivo. Audição de perto
Colocaremos um relógio embaixo do centro da mesa em que a criança está sentada. Vamos pedir-lhe para colocar o seu ouvido contra a mesa para ver se consegue ouvi-lo. Vamos anotar o ouvido que ele ouviu.
- Mova duas caixas de fósforos para ver qual é mais cheio. Que ouvido você ouve?
- Ouça a batida do coração do outro. Que orelha você usa?
- Coloque seu ouvido em um relógio para ver se funciona
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
8. Audição Remota
- Vamos dizer à criança que se aproxime de uma parede da sala para tentar ouvir o que está acontecendo na outra sala colando uma orelha na parede.
- De que lado ele se volta quando o chamamos de costas em voz baixa? Ele vai virar para o lado com o qual ele mais ouve.
- Ouvir através de uma porta
Anote se é: Destro, canhoto ou mistopedindo-lhe para realizar essas atividades.
Beatriz Bengoechea. Psicólogo e Conselheiro Familiar
