Páscoa sem deveres, o novo pedido do CEAPA à Educação
¿Deveres sim ou não? Este é um debate há muito apresentado no campo da educação. É a melhor maneira de consolidar o conhecimento depois das aulas ou está tirando tempo dos mais novos que eles poderiam usar em outras atividades? Nesta última posição afirma-se a Confederação Espanhola de Associações de Pais e Mães dos Estudantes, CEAPA.
De fato, em um comunicado recente, o CEAPA pede à Educação para reconsiderar em face da Semana Santa. Este organismo solicita que durante este período de férias as crianças sejam isentas de lição de casa e eles podem desfrutar ao máximo de um descanso mais do que merecido. Uma afirmação feita para entender que essas atividades não estão relacionadas ao sucesso escolar.
#STOPENDERS
A posição do CEAPA é clara. Em sua opinião, após a implementação do LOMCE e a mudança de currículo aumentou o tempo que as crianças têm que dedicar em casa para fazer o dever de casa depois da escola. Esta posição entende que isso se traduz no fato de que a escola não responde adequadamente às necessidades educacionais de seus alunos.
O CEAPA se refere às reclamações das famílias, que afirmam que seus filhos são deixados sobrecarregado para trabalhos de casa e aludir a problemas no seu dia a dia. Tensões entre pais, mães e filhos, ou aumento de patologias como dores de cabeça, dores nas costas, desconforto abdominal e tontura, como alertado pela Organização Mundial de Saúde, OMS.
Por esta razão, o CEAPA pede aos pais que defendam o certo para seus filhos, que eles entendem não está sendo respeitado. A de descanso e a de não incluir os deveres nas férias de seus filhos, descartando assim todos os problemas que se relacionam com eles:
- Os deveres não estão relacionados ao sucesso escolar.
- Os deveres, longe de promover o desenvolvimento integral da pessoa, fazem parte do legado prejudicial de um método pedagógico obsoleto baseado na memorização e repetição de conteúdo.
- Eles provocam desigualdades sociais. A qualidade de melhor ou pior desempenho das tarefas depende do nível socioeconômico e cultural de seu ambiente. Enquanto algumas famílias tentam ajudar seus filhos e filhas, outras recorrem a aulas particulares ou academias e muitas outras não têm nem o nível educacional nem o dinheiro para pagar por esses apoios. Além disso, as funções em muitos casos contam com as qualificações e não fazê-las pode ser motivo para sanção.
- Eles criam tensões entre pais e mães e filhos e filhas. Além disso, muitas vezes, ficam sem brincar e fazendo outras atividades, porque têm que fazer o dever de casa, o que gera mais rejeição. É verdade que meninos e meninas têm que aprender quais são suas obrigações, mas o dever de casa não é o veículo para isso, nem pode ser a razão para eles desperdiçarem seu tempo.
- Eles constituem um problema na conciliação familiar porque não têm tempo para supervisionar o trabalho fora da escola.
- Menores precisam de tempo para realizar atividades esportivas, culturais ou recreativas, que também contribuem para o seu desenvolvimento pessoal.
A favor do dever de casa
Se a posição do CEAPA for contrária aos deveres, outras entidades como a Confederação Nacional Católica de Pais e Pais de Estudantes, CONCAPAdefende sua permanência. Entende-se que os deveres "são necessários para consolidar o que foi aprendido no centro educacional, embora devam ser proporcionais e coerentes com o nível educacional do aluno".
Claro, a CONCAPA entende que, em qualquer caso, eles devem sempre ser consensual Em qualquer caso, do ponto de vista deles, as famílias não devem ser encorajadas a não respeitar e cumprir as normas, pois seria um desserviço à educação e à sociedade.
Damián Montero
