Por que a fralda não pode ser removida cedo
Parece uma regra não escrita que você tem que remova a fralda para as crianças no verão de dois a três anos. Embora seja verdade que a maioria das crianças controla o treinamento do toalete neste período, cada uma delas amadurece em um ritmo diferente. A pressão social para o início da escola em setembro leva muitos pais a Retirada de fralda antecipada mesmo que seus filhos não tenham alcançado um desenvolvimento maturacional suficiente.
Segurando a cabeça, rastejando, andando, comendo sólidos ... são marcos evolutivos que aparecem quando o bebê amadurece no nível neurológico. Cada marco acontece ao longo de um período de tempo que cada criança atinge em momentos diferentes. Não existe uma idade cronológica específica e, como regra geral, o bebê que o atinge no início do período estimado é tão saudável quanto aquele que o faz no final. Acontece sempre de forma progressiva, sem ter a opção de decidir o momento que melhor nos convém ou de esperar que aconteça de um dia para o outro.
O controle esfincteriano É um dos marcos evolutivos que ocorrem ao longo da vida e não é alcançado em uma certa idade, nem podemos acelerá-lo. Nascemos com uma imaturidade neurológica que não nos permite ter controle sobre os esfíncteres, bem como movimentos, controle postural, etc.
Remova a fralda do bebê: evite forçar a situação
Atualmente, a retirada da fralda é acompanhada por uma grande pressão social para as famílias e especialmente para as crianças que são obrigadas a controlar o treinamento do penico muito cedo.
Foi institucionalizado o verão de dois anos como o tempo para remover a fralda. É condicionada, fundamentalmente, pela escolaridade iminente em três anos porque em muitas escolas não quer receber crianças com fraldas. Além disso, o verão é a estação mais confortável para os adultos quando realizam este processo, uma vez que as crianças usam roupas mais leves e a temperatura acompanha em caso de fugas. Mas, embora forçamos nossos filhos a deixar a fralda, não podemos forçá-los a controlar o treinamento do toalete, pois isso não depende da vontade deles.
Quando forçamos a situação, somos forçados aentar a criança no penico a cada momento ou lembrá-los de vez em quando que eles têm que ir ao banheiro. Se a criança precisar dessa dependência do adulto para não usar fralda, ela ainda não está pronta. Pode ser contraproducente, porque geramos uma superproteção que pode degenerar em uma necessidade de ir ao banheiro e negligenciar o autocontrole.
Antes de retirar a fralda do seu bebê, tenha isso em mente
Se estamos pensando em remover a fralda do nosso filho ou nos pressionam para fazê-lo, é necessário levar em conta uma série de fatores:
1. Processo maturativo no controle de esfíncteres
A primeira coisa é tornar-se consciente de que é um processo de amadurecimento. Desde que a criança nasce, faz xixi e cocô, porém não consegue perceber essa sensação e não tem consciência de estar fazendo isso. Sua bexiga se enche e seus músculos esfincterianos permanecem relaxados, permitindo que a urina escape. Pouco a pouco, eles começam a perceber que estão fazendo xixi ou cocô e podem começar a dizer-lhes para mudar suas fraldas, se eles têm uma capacidade suficiente para a comunicação verbal e não verbal (apontando para a fralda).
À medida que o sistema nervoso central amadurece, a criança é capaz de sentir a pressão sobre os esfíncteres e, embora não seja capaz de controlá-los, sente que está fazendo xixi e se comunicando ao fazê-lo. Uma vez que ele tenha adquirido um maior desenvolvimento neurofisiológico, a criança pode contrair os músculos do esfíncter com tempo suficiente para ir ao banheiro.
Temos que estar cientes de que esse processo não é contínuo e há avanços, contratempos e estagnação, assim como alguns estágios podem ser mais longos no tempo do que outros e não há uma idade específica para cada um deles. No entanto, podemos falar sobre períodos aproximados de tempo, uma vez que conhecê-los nos ajudará a respeitar os ritmos individuais de nossos filhos e a evitar sujeitá-los a pressões desnecessárias.
A tabela Haizea-Llevant, que coleta a margem normal de aquisição de algumas habilidades fundamentais em crianças de 0 a 5 anos de idade, indica que 50% das crianças de dois anos e meio de idade, 75% das crianças de três e 95% das crianças de três anos e meio, controlam esfíncteres. Levando em conta que a Associação Americana de Psiquiatria e o DSM-IV não consideram enurese e encoprese como patologia em crianças menores de cinco anos, estamos falando que os 5% restantes podem controlar esfíncteres entre quatro e cinco anos e que entraria no período de tempo normal.
2. Diferença entre remover a fralda e controlar os esfíncteres
Outro fator a ter em mente é que não é o mesmo remover a fralda do que controlar os esfíncteres.O controle esfincteriano é a evolução complexa de um reflexo automático e descontrolado que, através do processo de maturação neurológica natural, torna-se um ato voluntário e controlado. Não é educável, mas responde à aquisição de uma série de habilidades prévias que levam a que essa conquista seja alcançada de forma diferente em cada criança.
A fralda, por sua vez, é uma ferramenta de higiene, puramente cultural, que os pais colocam seus bebês para que não molhem e facilitam a higiene das crianças enquanto não têm autocontrole sobre os músculos esfincterianos.
3. Quando remover a fralda
Dessa forma, entendemos que a ordem dos fatores é fundamental para realizar essa tarefa com sucesso. Portanto, devemos esperar até que a criança atinja uma maturidade neurológica que lhe permita ter controle vesical e anal e, então, remover a fralda que transporta a única parte educável do processo: o uso do mictório e as medidas de higiene de nosso paciente. cultura
Além disso, requer o desenvolvimento de certas habilidades físicas e cognitivas, mas acima de tudo uma maturidade psicológica que torna impossível determinar uma idade cronológica específica.
É necessário que eu ande sozinho, sente-se e levante-se, pegue e tire minhas roupas ...
No nível cognitivo, ele deve ter um desenvolvimento de linguagem suficiente que lhe permita entender e usar palavras relacionadas às suas necessidades fisiológicas (xixi, cocô *). Deve ser capaz de obedecer comandos simples, imitar, conhecer o seu esquema corporal ...
Emocionalmente, deve haver uma predisposição e um interesse em usar o penico.
4. papel adulto
É essencial que os adultos respeitem o ritmo de amadurecimento das crianças e esperem que elas sejam capazes de controlar voluntariamente. Nós simplesmente devemos acompanhá-los na conquista deste novo estágio, mostrando uma atitude positiva e abrangente. Podemos facilitar o processo ensinando-os a identificar e nomear as partes do seu corpo, fornecer-lhes o vocabulário necessário, ajudá-los a identificar as sensações de molhado e seco, ler com eles histórias relacionadas ao assunto, brincar com suas bonecas para sentar no penico *
Sempre celebraremos e encorajaremos bons resultados sem criticar ou punir o não-cumprimento.
O controle esfincteriano é um passo importante para a conquista da autonomia da criança e sua aceleração pode trazer problemas de autoestima e insegurança. Temos que transmitir segurança e confiança, fazendo-os ver que os amamos como eles são.
Cristina Palacios Hernando. Pedagoga
